《动手做(二)》教学设计.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 《动手做（二）》教学设计 教学目标： 1．通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步认识平形 四边形。 2 ．在操作的过程中发展想象力，培养创新意识。 3. 发展学生的空间观念、动手操作能力和创造力。 教学重点： 引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。 教学难点： 培养学生的协作精神与合作意识，激发学生的创新意识。 教学准备： 七巧板 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 小朋友，你们喜欢玩玩具吗？今天这节课老师和你们一起来玩玩具。 （出示 七巧板） 你们知道这是什么吗？ （板书：七巧板） 二、初步认识七巧板 （1）为什么叫七巧板呢？ 由 7 块板组成。 把一个正方形分成了不同的 7 块。 （1）认真观察。 七巧板由哪些图形组成？。 有 5 个三角形，有 1 个正方形，有 1