《丑小鸭》导学案.pdfVIP

《丑小鸭》导学案 一、学习目标 １、知识和能力：了解作家作品；认识这篇童话作品的 自传特色；分析文中丑小鸭的形象及其社会意义；把握文章 的主旨。 ２、过程和方法：反复朗读课文，理清层次；理解丑小 鸭这一形象的社会意义；通过复述和辨析，提高文学欣赏和 口头表达能力。 ３、情感、态度和价值观：认识丑小鸭变成白天鹅的内 在因素，在学习和生活中正确地对待挫折，不断实现自我价 值。 学习重点：理解丑小鸭对自己遭遇的态度以及他所做的 努力。 学习难点：丑小鸭这一形象的社会意义。 二、课前预习 以前我们学过一篇充满趣味和睿智的童话《皇帝的新 装》，它的作者是──安徒生，今天我们学习他的另一篇作 品《丑小鸭》 。 1、知识链接 安徒生（１８０５～１８７５）丹麦童话作家。生于鞋 匠家庭。一生共有童话作品一百六十余篇。 《皇帝的新装》、 《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《小克劳斯和大克 劳斯》等均为脍炙人口的童话名篇。 课文的“研讨与练习”里讲到，本文是作者自