原创力文档- 267
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- 约8千字
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- 2021-11-09 发布于上海
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《太史公自序》教案
学习目标：
1．了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。
2．学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。
3．培养学生自主学习的意识。
教学重点：
文中司马迁与壶遂的两次对话中所体现的作者创作史记的目的。
教学难点：
作者为什么把自己创作《史记》与孔子写作《春秋》联系起来。
教学准备：
预习课文，疏通字词，完成学案上的问题；将文中不理解的字词和内容画出来，并借
助工具书和上下文的语境试着去理解。
教时安排： 3 教时
第一课时
教学内容：文章 1— 6 节
教学要点：
1、作者追祖溯源的目的。
2、作者自叙经历的作用。
3、作者的父亲是从哪一个角度去教诲其不忘修史的。
教学过程：
一、导入新课：
《太史公自序》是司马迁为《史记》写的序言。序言又称序，通常用以说明编写
该书的意图，意义，主要内容，全书重点及特点，有关编写过程及情况，编排及体例等。学
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