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《神奇的汉字》教学设计 第一节：字之初，本为画 —— 汉字的起源 主备：董传双 教学目的 1.了解汉字的起源与演变，充分感受汉字的魅力，关心汉字的发展。 2.了解汉字的造字方法和字体演变，帮助学生理解汉字的书写规则，了解汉字中 的民族文化信息。 教学重点： 了解汉字的造字方法和字体演变 课时安排： 一课时 一、 导入――请帮帮她的忙： 古代有一商妇，新婚不久，丈夫就出去经商了，好几个月都不曾回家，她很想 念 丈夫，很希望她能回来看看自己。正巧，这一天，有位同村要到她丈夫经 商的地方， 问她有没有什么需要带的。 她虽然很是想念夫， 但又不好意思说出 来，更糟糕的是她不识字。你说她该怎么办？ 商妇的作法（一幅画） ：一只大象死了，边上有一只鹅正用力地拉着——象死鹅 拉（想死我啦）。幸好丈夫与她心有灵犀，明白了她的意思，很快就回家了。 不然，可能就麻烦了。当然现在有了文字就方便多啦。 不同地域， 不同民族，不同国度使用的文字往往也不一样， 你知道哪些不同的 文字？世界