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一年级音乐上册第一单元优秀教案 一年级音乐上册第一单元优秀教案教学内容： 1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。 2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、 《拉勾勾》。 3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 教学重难点： 想办法调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。 教具准备：电子琴、录音机、录音带。课时安排：两课时 第一课时 教学目的： 1、学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室，想象玩具兵的 . 样子表演。 2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。 3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处。 教学过程： 一、组织教学： 1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。 2、师生问好。二、发声练习。 练声曲： 1=C→F2∕4 12∣34∣5—︱ 54︱32︱1—‖ 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。 三、学唱歌曲：《你的名字叫什么》 1、老师清唱、范唱歌曲。 2、学生跟老师学打节奏。 3、按节奏朗读歌词。 4、老师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。 5、分组学唱。 6、全体齐唱歌曲。 四、表演《你的名字叫什么》。 1、学生边唱边自编动作表演。 2、请个别学生上台表演，集体评价好在那里？ 3、全体再次表演。 五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室。 1、要求学生合着音乐走或跳。 2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。 第二课时 教学目的： 1、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演《拉勾勾》。 2、聆听《口哨与小狗》，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。 教学过程： 一、组织教学： 1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。 2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲： 1=C3／4 556∣553∣53—∣ 53—‖ 小宝宝，睡觉了。 lulululu 。 三、学唱并进行歌表演《拉勾勾》。 1、老师自弹自唱歌曲进行范唱，学生聆听。 2、按节奏朗读歌词。 3、老师弹琴，学生用 lu 哼唱旋律。。 4、老师弹琴，学生唱歌曲。 5、老师弹琴，学生边唱歌曲边自编动作表演。 6、全班唱歌，请个别上台表演，集体评价谁表演得最好。四、聆听并表演《口哨与小狗》。 1、学生听音乐，自由想象。谈谈自己的心情是很愉快，还是很 悲伤。 2、个别提问音乐中有什么声音？ 3、再次聆听音乐，鼓励学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。 五、学生听音乐做律动走出教室。 放《口哨与小狗》的音乐，要求学生扮演男孩或小狗，随着乐曲表演走出教室。 第二单元复习教案 第二单元复习教案第一课时 复习内容：整数、小数四则混合运算和解答应用题的一般步骤 （第 13 题和练习十六的第 1--5 题。） 复习要求： 通过整理和复习，使学生进一步掌握小数四则混合运算的运算顺序。使学生进一步掌握解答应用题的一般步骤。 加强知识间的纵向联系和知识间的横向联系生对所学知识形成知识网络。 通过解题和计算培养学生思维的敏捷性和灵活性，培养学生归纳概括能力。 4。通过数学知识之间的联系，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。 教学重点：使学生进一步掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序和灵活解答应用题能力。 教学难点：知识间横向和纵向的联系。教学过程： 一、激发 1。同学们，我们已学完了第二单元的所有知识，这节课我们进行一下复习和整理。（板书：整理和复习） 2。回忆这单元有哪几部分知识，每部分知识包括哪些内容？ 3。汇报： 整数、小数四则混合运算 ）整数、小数四则混合运算 ）列综合算式解答文字题和应用题应用题 ）应用题的一般步骤和方法 ）三步计算应用题 ）行程问题应用题二、复习指导 整数、小数四则混合运算 ⑴看书例 1、例 3，从中你都知道了什么？ ⑵学生回答：从例 1 中我们知道了加法和减法叫做第一级运算， 乘法和除法叫做第二级运算。计算只有同一级运算的式题是从左往 右依次计算。 ⑶练习：口述运算顺序 0。18＋ 2。19－1。625。131。70。5 ⑷例 2，知道了两级运算的运算顺序是：一个算式里，如果有两级运算，要先算第二级运算，后算第一级运算。 ⑸教师强调：同级运算可以一步计算出来。 ⑹计算 2。151。4－19。950。65＋ 4。31 15。05［（ 6。07＋ 2。53）0。35］ ⑺例 3，我知道了在什么情况下使用小括号和中括号是在需要改变运算顺序的时候。还知道一个算式里如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。还知道遇到除法的商的小数位数较多或出现循环小数时，一般保留两位小数。 ⑻练习：分组完成 68 页 1 题( 指名板演 ) ⑼例 4，知道了整数、小数四则混合运算也可以应用运算定律。( 口述解答过