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《宿新市徐公店》教课思路
《宿新市徐公店》教课思路
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《宿新市徐公店》教课思路
《宿新市徐公店》教课思路
以游戏法为主学习《宿新市徐公店》
1．简介作者，请学生依据已知进行介绍。
频频读题，理解题意。
2．铺垫性练习，为学习诗句打下基础。
仍旧子填词。例了停宿篱未找寻
沟通所填的结果，并指出同义复指的作用。
3．出示游戏题，自学理解诗的内容。
环绕诗人杨万里在新市徐公店看到了什么这一问题睁开议论。
宣告游戏规则议论分两组进行，自发组合。
一组经过议论后使诗的内容胖扩句起来；一组议论后使诗的内容瘦缩
句下去。
3 开始计时， 10 分钟后，小组分别报告议论结果， 同构成员能够增补。
瘦的结果篱疏径深，花落未阴。
小孩追蝶，入花无寻。
胖的结果农家菜园边有一道稀稀少疏的篱笆笆，篱笆旁有一条小道伸
向很远的地方。
路边树上的花朵已经凋零，可是树叶长得还不茂盛。
只见小道上奔跑着一个小男孩，咦！他在干什么呢？本来他在追赶黄
色的蝴蝶。
呀！蝴蝶不见了，本来它飞入了黄色的菜花丛中。
互换各自的学习领会，并将不一样的理解摘记在自己的笔录本上。
4．有感情地朗诵《宿新市徐公店》。
5．拓展性练习，运用上述的方法学习新诗。
出示杜牧的《清明》
清明节气雨纷繁，
路上行人欲断魂。
借问酒家哪处有，
牧童遥指杏花村。
[评点 ]
古诗教课的难度无疑会比教课用现代汉语写成的诗文要大得多。
但是，这则设计因为教师的慧心独运，不单使古诗易于理解，并且使
讲堂充满了参加的乐趣。
如以多种多样的兴趣练习教课《绝句》，让学生找到了一条进入诗情
的通道。
用游戏法将诗句变胖扩句变瘦缩句。
用抗衡赛学《宿新市徐公店》，更使古诗教课改变了传统的接受教课
模式，而成为欢乐的自学自悟活动。
教育的艺术是使学生喜爱你所教的东西卢梭，在这里得多了印证。
◆［ 2004-01-26］
《宿新市徐公店》教课思路由范文先生网教课设计频道收集整理，版权归
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