《小学科学教师“下水实验”现状的调查研究》结题报告.pdfVIP

《小学科学教师“下水实验”现状的调查研究》结题报告 铜山区大彭实验小学 王兴林 《小学科学教师“下水实验”现状的调查研究》是徐州市教科所 20XX 年度教师个人课 题，已与 20XX 年 6 月申报立项，本课题研究时间为一年，目前该课题已按计划完成了相关 的研究工作，准备结题。现将前一阶段的研究工作总结如下： 一、课题研究的背景 科学是一门讲求实证的学科。小学科学课无疑应重视培养学生的实证意识。这种重视 的一个突出表现即是小学科学课非常重视课堂中的科学实验活动， 它不仅有利于培养学生的 实证意识，更有利于培养和提升学生的的观察、比较、推理、设计、解释等一系列的科学素 养，促进学生有效探究。 随着课程改革不断向纵深发展， 小学科学课已得到广大教师的重视， 认识到小学科学实 验对学生科学素养的提高有着至关重要的作用。 在现实教学中， 由于科学教师的配备及培训、 繁重的课务、 实验器材的添置与使用， 操作方法及技能的水平等