小学师德标兵先进事迹材料_1.pdfVIP

小学师德标兵先进事迹材料 十六年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐 ; 讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我没有轰轰烈烈 的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡 的、普通的青年教师 . 小学师德标兵先进事迹材料 我是一名普普通通的教师。 我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在 34 年的教学生 涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳 恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了 不平凡的业绩， 深受学生的喜爱， 家长的信任， 并赢得同事、 领导的认可，多次被评为先进。 一、严于律己，追求工作、学习的高境界。 1. 努力提高个人素养。 “师者，传道授业解惑” ，为了能更优秀地担当这一重 任，工作之余，我积极进修学习，参加继续教育培训。 1999 年参加了第一届普通话水平培训，我认真学习，发现问题， 总结经验。顺利通过了当时严格的普通话测试，并获得了普 通话水平二级甲等的好成绩， 并且优于很多的年轻人。 XX 年， 我参加了中小学教师信息技术高级考试的培训，因为家里没 有电脑，平常又很少接触电脑，所以学起来非常困难。一节 课下来，我几乎没听懂什么，但我不服输，课后不停地向年 轻教师请教。回到学校，一有时间就练习操作，甚至晚上请 学校的信息技术教师留在学校指导自己上机操作。最后，我 顺利通过了中小学教师信息技术高级考试。 2. 服从学校安排，认真搞好教学工作。 从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项 工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说： “你 这人也太老实了吧 ! ”其实，我这样做只是愿意换位思考， 愿意替他人着想。上期开学时，我认为自己没有担任班主任 工作，就主动提出负责学校报刊收发工作。每一天课余，我 会把每一份报刊杂志及时送到每一个办公室，送到每一个教 师手中。我想：大家都在辛苦着，我也应该多做一点。也许 有人会想，这人真傻 ! 那我就做一个“傻瓜”吧。 也许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘故吧，我每一年、 每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切 都那么顺理成章，日子平淡充实。学校教学常规考核中，有 这么一条：教师批阅学生作业时，不允许替学生改作业。这 种现象从不会在我身上发现。因为，当学生作业中出现问题 时，我会严格要求学生更正。哪怕是一个小标点，我也会让 学生补上。我这样做，不是怕学校检查时被扣分，而是我历 来就认为，教师不应该替学生改作业。教师批阅作业时，替 学生改下错题，批阅速度确实快些，但学生没有经历更正作 业的过程，以后还会出现类似的问题。工作中，经常有同事 对我说：“这么认真做什么呢 ?又没有谁发你奖金。 ”有时候， 我发现，我确实太认真，让自己太辛苦。但这些想法，并没 有改变我，因为我所做的一切，是为了我的良心。 因为工作过于认真，身体欠佳的我每天回家吃过晚餐， 便不知不觉地躺在沙发上睡着了。很少有精力来关心我女儿 的学习，以致学习能力欠佳的女儿，成绩一直赶不上来。我 总认为，我是一个称职的老师，却不是一个称职的母亲。我 觉得我亏欠了我的女儿，这也将是我心里永远的痛。但我从 不曾后悔，我觉得我既然干了这一行，就得付出心血，就得 努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。我热 爱我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。 二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。 “德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要 的，在平时的工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅 力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化 为自觉的行动。 面对课堂上爱插嘴， 但语言能力很强的学生， 我没“怒吼” ，也不曾采取粗暴