《项脊轩志》公开课-教案名师优质资料.pdfVIP

《项脊轩志》教学设计 【设计理念】 《项脊轩志》是明代散文家归有光的名作，其形象鲜明、笔法细腻、情感深沉在教学 过程中必须始终以学生为文本感受的主体，给予学生充分的探究空间，教师只能引导，而 不能越俎代庖。 【教学目标】 1.体会作者蕴含在文字间的感情发展变化 2.学习抓住日常生活中的小事，运用细节传情的方法 3.让学生掌握学习文言文的两个好方法阅读和圈点。 【教学重难点】 学习细节传情的手法 【教学方法】 教师引导法合作探究法 【教学准备】 早自习疏通字词，完成学案，初步感知课文 【教学过程】 一、 导语设计 明代的散文家归有光的作品，以其风格朴实、情感真挚，被誉为“明文第一”，可以说 在明朝近 300 年的历史中无出其右者，自成一格，独领风骚，究竟是怎样的作品让他赢得 如此美誉呢？今天，就让我们走进他的传世名作《项脊轩志》。 过渡语：学习文言文有两个好的方法：一是读，二是圈点批注。据说归有光阅读《史 记》的时候曾经用五种不同颜色的笔作圈点批注，反观归有光文章的地位，可见圈点批注 法是学习文言文一个好方法，何谓圈点批注？就是把阅读中遇到的重点、难点、疑点、美 点做上记号，写下感受。 老