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课时教案[教师专用] 四年级数学上·新课标（冀教）
第3课时 平行线
教学目标：
1.结合生活情境,经历了解两条直线平行的过程。
2.了解平面上两条直线的平行关系。
3.对周围环境中与平行线有关的事物有好奇心,获得成功的体验。
教学重点：
了解平面上两条直线的平行关系,
教学难点：
了解平行线的意义。
教学准备：
PPT课件
教学过程：
教学过程
一、问题情境
出示两组线，观察下面每组中的两条直线，①
②
想象一下：两条直线向两个方向无限延伸，会出现什么结果？
板书课题:认识平行线
二、新知探究
1.认识平行线。
师:什么是平行线呢?(PPT课件出示平行线的意义)
读一读:把你认为重要的地方画下来,关键的词句用着重号标出。
想一想:平行线具有什么特点?
学生关键词,教师巡视,并对有困难的学生进行辅导。
(2)讲解。
学生汇报收获。
师:通过读,你知道了什么?还有什么不理解的问题?
在学生讲解的同时,教师在图下分别板书:“永不相交”。
师:去掉“同一平面内”这句话可以吗?为什么?
教师组织学生讨论,并可以用两根粉笔进行必要的演示和说明。
师:“互相平行”又是什么意思?
(3)讨论。
在学生讲解的基础上,教师组织学生讨论:平行线有什么特点?帮助学生归纳平行线的特点:“同一平面内”“不相交的两条直线”。
(4)初试验证。
PPT课件出示情景图,让学生观察,找出图中的平行现象,说一说是怎么判断的。
让学生找一找教室里、生活中的平行现象。(教师适时规范学生的数学语言)
四、课堂小结
这节课你学到了什么?
五、布置作业
练一练1.2.题（独立完成）
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