部编人教版六年级上册语文25好故事教学反思1(新审定).docVIP

《好的故事》教学反思 《好的故事》是现代文学家鲁迅于 1925 年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜” ，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望， 表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌颂， 对理想的热烈憧憬。 本文的教学重点是浸润名家作品，从经典文段中品味作家写法。 教学难点是：对鲁迅作品中白描手法的认识和运用。 一、教学效果 围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果： 1.首先，作者写旧历正月初五深夜的情况，引出梦境中“好的故 事”。灯火渐小，“石油”把灯罩熏得很昏暗，四周鞭炮繁响，烟雾迷漫，是“昏沉的夜” 。“我”一边看书，一边朦胧睡去， “看见一个好的故事”。这里，空气的窒息、昏沉，令人厌恶，是对当时社会现实的影射。 2.集中写梦境中的“好的故事” ，引导学生理清文章结构。先总写。这故事“很美丽，幽雅，有趣” ，有许多“美的人美的事” ，错综起来“像一天云锦”，飞动起来像 “万颗奔星”，幻化无穷， 充满生机。这既是“好的故事”的总体形象，又是作者憧憬的理想的象征。其次 是回忆。写梦中回忆故乡绍兴山阴道上美的人美的事。 澄碧清新的江南水乡，百花竞放的山野风光，勤劳朴实的农夫村妇，时聚时散的河 中倒影，水中的萍藻游鱼， 诸景诸物，摇动，扩大，融和，镶着日光，发出水银色焰，瑰丽多姿， 令人爱恋。这是对故乡绮丽