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《矛与盾》教学设计 教案教学设计 一、创设情境，导入新课。 1、古代寓言更是寥寥数语便能表情达意。向我们展示了文 言文的独特魅力。让我们一起走进古代寓言《矛与盾》去看 个究竟吧！ 2、老师板书课题。提醒注意 “矛 ”字和 “盾 ”字。 4 、师：知道矛和盾是什么吗？谁能来介绍介绍？ 生：矛和盾是古代打仗用的兵器， 矛用来进攻， 盾用来防守。 (CAI 显示矛和盾 ) 师：我们今天要学的古代寓言就和这两样兵器有关。 二、初读课文，读通读顺。 1.出示预习： 我们已经学过许多寓言 ,知道寓言往往假托有趣的故事告诉 人们一个深刻的道理。本课的两则寓言是文言文，与现在的 语言不大一样。 先读读课文， 看看注释， 想想每句话的意思， 再想想这两则寓言各讲了一个怎样的故事。 2.古人云： “书读百遍，其义自见。 ”这是学文言文的诀窍。 不过，学文言文的难点，也在于读。大家打开 25 课，自由