幼儿园文明学校创建工作管理制度.docxVIP

幼儿园文明学校创建工作管理制度 为把创建 “文明学校 ”各项工作降到实处，使 “文明学校 ”创建工作制度化、规范化，促进学校教育事业健康、 持续、稳定进展，提高学校办学水平，把幼儿园建设成为精神文明的重 要阵地，结合幼儿园实际， 制定 “文明学校 ”创建工作治理制度如下： 一、组织领导制度 （ 一） 建立一把手亲自抓、分管领导具体抓的领导体制。 （二）坚持 “两手抓、两手硬 ”，一起部 署、一起降实、 一起检查； 建立健全创建文明学校目标治理责任制， 将年度工作细化、 量化， 层层分解，签订责任书，降实到部门，降实到教工，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的 治理机制。 （三）建立健全创建文明学校各项制度和规范， 把文明学校的创建纳入制度化、 规范化、科学化的运行轨道，各项制度要降实到位。 （四）依照上级对于创建文明行业的 部署，仔细完成创建规划，制定年度打算，安排时期性工作，并组织实施。 （五）对创建 工作中存在的咨询题提出意见和建议，并及时协调处理解决。 二、分工负责制度 （一） 建立创建文明学校工作责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。 （二）要紧负责人总揽文明学校创建的工作，搞好总体决策、组织、指挥、降实工作；班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明学校创建工作，并对要紧的活动任务挂靠包干， 负责降实。 （三）工会、少年、妇女等群众组织要结合职能，在群众生精神文明创建活动 中发挥主体作用，担负起组织指导文明学校创建的共建任务。 三、会议制度 （一）定期召开创建文明学校领导小组会议，专题研究创建文明学校工作，及时总结事情，研究决策， 制定措施，促进工作有效开展。 （二）每学期召开文明学校创建工作动员学习会，对创建 任务措施进行全面部署， 对创建意义深入学习， 鼓舞全体教工以饱满的热情积极投入到创建工作中。 四、检查督导考核制度 （一）每学期对创建工作事情进行总结；对重要工作活 动及时检查、抽查，确保各项工作降到实处取得成效。 （二）强化社会监督，对创建文明学校实施全面监督。 （三）采取座谈会、咨询卷等形式，广泛征求意见和建议，别断改进 工作。 五、奖惩激励制度 （一） 每学期开展 “文明教工 ”微“笑教工 ”爱“心教工 ”师“德标兵 ” 等评比活动，对成绩突出的教工赋予奖励，提高广阔教工创建积极性。 （二）创建文明学 校工作与绩效考核、年度考核挂钩。 （三）建立创建文明学校经费保障机制，保证给创建 工作专项经费和各种教育活动阵地建设的投入，确保创建文明学校工作有序开展。