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一、单选
1.最早对遗忘进行系统研究，病绘制了遗忘曲线的是（艾宾浩斯）
2.个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或者没有影
响，这一时期称为（关键期）
3.教师的领导风格对课堂管理（有直接影响）
4.基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是（标准参照评价）
5.皮格马利翁效应的实验者是（罗森塔尔）
6.看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能，这种功能被称为（功能固着）
7.人格发展阶段论的创始人是（埃里克森）
8.家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（正强化）
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