小班社会活动开花树（花儿好看我不摘）教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 小班社会活动开花树（花儿好看我不摘）教案反思 小班社会活动开花树（花儿好看我不摘）教案反思主要包含了设计说明，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿知道花儿好看我不摘的道理，培养幼儿良好的行为习惯意识，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看开花树（花儿好看我不摘）教案吧。 　　设计说明： 　　社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，我设计《开花树》这一教学活动，创设了一个使幼儿感受到美避免了单一呆板的言语说教，为每个幼儿提供了参加集体活动的机会，并让幼儿明白爱护花草树木的道理，从而激励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。 　　活动目标： 　　１．让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。 　　２．培养幼儿良好的行为习惯意识。 　　３．发展幼儿的口语表达能力。 　　４．遵守社会行为规则，不做禁止的事。 　　５．初步培养幼儿有礼貌的行为。 　　活动准备： 　　大树一棵，树上开满鲜花。注：鲜花是活动的，可以任意摘下或贴上，鲜花若干。 　　活动过程： 　　1. 教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会到：开满鲜花的大树真美丽。（请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗？漂亮吗？） 　　2. 教师用沉重的口吻向幼儿讲述：有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵，教师边计边从树上摘下一朵