k2c班2月份主题方案《快乐工作达人》.docxVIP

班级：K3F班 执教：杨淘 罗单丹 时间： 2017 年 9 月 1 日 --9 月 30 日 一、主题活动设计意图： 我们经常会听到小朋友相互讨论时说这样的话：星期天我华联的超市里买东西的，那 里有好多的人都在排队。 “我也去了还买了玩具” 。 “我奶奶还去买菜了呢” ， “有时候我们 去韩国城的超市”由于超市是幼儿生活中经常接触的，比较有经验一个个滔滔不绝的，如 数家珍的将自己知道的都说出来。大家对超市这个话题谈论了很长时间还是意犹未尽。我 们考虑超市之中蕴涵了很多教育资源，又是大家身边接触较多比较感兴趣的，现如今我们 也意识到教育的价值趋向不再是注重静态知识的传递，而是注重儿童的情感态度和儿童探 究解决问题的能力，而这一活动内容与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。就初步决定和 孩子们开设超市游戏。 我的提议马上得到了大家的全力拥护。 就这样我们开始进入 “超市” 主题活动，适时地将幼儿从“课堂中”带到“社会情景中”来，并把孩子的零星经验通过 参观、游戏、谈话、绘画、实践等多种途径的活动形式统一整和起来，使孩子了解超市的 结构，体验购物的快乐，感受超市给人们生活带来的方便，增强社会交往的能力。 、主题活动网络图: 主题名称：快乐超市 预成教育目标 语言领域目标： 1、阅读画面了解超市里的工作人员及工作内容，知道各种工作对社会生活的意义。 2、能用前书写的方式记录自己的观察结果。 3、用连贯清晰的语言按照顺序讲述画面中的内容。 健康领域目标： 1、了解超市里的标示 2、锻炼幼儿听辨信号和快速反应能力。 3、了解超市里的安全隐患。 4、艺术领域目标： 1、通过绘画，剪贴等形式设计超市 logo 。 2、学习儿歌并尝试创编。 3、学习用跳跃、轻快的歌声演唱。 4、能根据歌曲内容模仿买卖的情景。 6、学习用乐器进行固定节奏的敲奏，感受三拍子的节奏和旋律。 科学领域目标： 认识超市里的工具机器用途。 探索超市工作人员工作服的设计原由与用途。 社会领域目标： 1、学习与他人分工合作，积极与同伴沟通、合作制作、使用道具。 2、乐意扮演各种角色，勇于在集体面前表现自己。 数学领域目标： 1、学习比较三者轻重的方法。 2、指出 15 以内的一排物体中任意一个物体时第几个。 3、认识镜像式对称图形。 4、以部分图形为依据辨认出整体图形。 5、不受物体摆放的影响，正确点数。 创游及区角材料投放计划 名 称 材料提供 指导与建议 备 注 角 色 区 ?提供彩泥，盘子等辅助材料供幼儿制作 点心。 ?提供一些盒子及“快递单”供幼儿进行 简单记录并开展“送货到家”的游戏体验。 ?表演区中提供相关故事，欢快音乐，供 幼儿表演。 ?提供一些“纸币”，供幼儿进行买卖。 ?尝试多加入超巾工作人员的角 色，如促销人员，保安人员 ?尝试进行生鲜区，如买菜称重的 游戏体验。。 建 构 区 ?盒子若干，搭建货架 血 智 区 ?提供数卡，物品卡，以及一元两元五元， 20元的人民币进行买卖游戏。 ?幼儿尝试了解十以内打“五折”的运算。 美 工 区 ?尝试自己设计logo。 ?幼儿相互合作绘画制作表演区需要的人 物道具。 语 言 区 ?幼儿讨论，尝试给超市取名字。 ?《超巾总动员》故事。 ?学习单：《我长大了想当…….? ?儿童职业体验趣味贴纸书系列。 1将美工区制作好的人物道具投放 进来，让幼儿自主阅读、操作，表 演。 主题活动实施周、日教学安排 第 周 ?语百：我去过的超市 ?艺术：蜘蛛买鞋 ?社会：价目表在说话 ?科学：超巾里的神秘工具 ?数学：我会算钱 第 周 ?语百：超巾的秘密 ?艺术：迷你超巾 ?社会：超巾里好吃的 ?健康：超巾里好吃的 ?数学：我 ?谛言：动物村的消防大队 ?语百：热闹的街道 第 ?艺术：消防人员救火 第 我长大想当.... 二 我是消防员 四 ?社会：上医院的那f 周 ?科学：英勇的消防员 周 好忙的动物医院 ?健康：小小消防训练营 ?艺术：医护小站 ?社会：交通警察真忙碌 ?数学：数饼干 ?数学：对称的剪纸 时间：2017年9月1日--9月30日 教师：杨淘罗单丹