获取信息的方法—网络信息的搜索定义.pdfVIP

2007 年衡阳市中小学信息技术教学设计比赛参赛设计 课 题：获取信息的方法—网络信息的搜索 教 材：上海科技教育出版社《信息技术基础》高一年级 章 节：第二章第三节 级 别：中学 课题：第二章第三节 获取信息的方法（一） 一、教材分析： 本课是上海科技教育出版社高一 《信息技术基础》第二章第三节的第一部分的 内容，它既是前两节内容《信息需求与来源的确定》的深化，也是第三节第二部分 第 1 页/ 共 6 页 2007 年衡阳市中小学信息技术教学设计比赛参赛设计 《网络信息下载》下载成功与否的关键因素。 本课主要内容是介绍常用搜索的引擎 及获取网络信息检索的方法与技巧。本节旨在培养和提高学生获取网络信息的能 力，激发学生主动探究知识和获取信息的兴趣， 使它成为每位学生在信息社会均能 掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础。 二、学情分析： 高一的学生基本上掌握了信息获取的基本方法，大多数学生使用过搜索引擎， 但并非能够达到 “想要什么就能找到什么 ”的程度。我校的高中生由农村和市区两部 分的学生组成，基础差距较大，考虑到各个学生学习能力以及接受能力的不同，所 以教师在课堂上必须采用可以让每个学生都可参与的任务驱动法。 使学生在实践中 不断总结积累利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。 三、教学目标： 1、知识目标： 1）认知什么是搜索引擎。 2 ）掌握搜索引擎的使用方法。 2、能力目标： 1）能较熟练地登录几个著名的搜索引擎服务网站。 2 ）能准确地使用搜索引擎在互联网上搜索相关信息。 3、情感目标： 1）增强学生的信息意识，培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣。 2 ）正确对待小组成员的意见，积极合作，完成共同任务。 四、 教学设计思路 信息技术课程的教学以一定学科知识为背景， 《网络信息的搜索》这一网络研 究性课程，营造了开放的学习环境。教学过程设计大致如下： 创设情景 基础传授 设置活动 讨论协作 学 习 报 告 引入课程 激发兴趣 自主研究 信息整理 课程评价 五、媒体设计 带投影的网络教室， PPT 电子教案 六、教学重点： 掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。能通过因特网检索到自己想要的信息。 第 2 页/ 共 6 页 2007 年衡阳市中小学信息技术教学设计比赛参赛设计 七、教学难点： 利用多个关键词结合逻辑运算符进行检索 八、教学过程 ●情境导入，激发兴趣 2008 年将在我国北京举办奥运会， 关于奥运会的知识我们可以从哪里得到呢？ 学生回答 : (报纸，电视，书籍，别人介绍，网络 …) 师总结 :获取信息的一般方法？ 1) 观察 (调查 )方法 2) 实验方法 3) 文献检索方法 4) 网络检索法 我们今天主要讲的内容是网络检索方法。 ●邯郸学步：什么是搜索引擎？有哪些分类？ 搜索引擎：是指自动从因特网上搜集并保存信息，按照一定的规则进行编排以 后，提供给用户进行查询的系统。 简单介绍搜索引擎的产生和发展 1994年 4 月，美国斯坦福大学电机工程系的两位博士生大卫 ?费罗和杨致远， 共同创办了超级目录索引 Yahoo ！，创建了自己的网络指南信息库。这就是第一代 的搜索引擎。 教师演示举例：使