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— PAGE \* Arabic 1 — 幼儿园关于学前班安全教育教案范文合集 　　案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是为大家准备已以下的内容，希望对你们有所帮助，　　幼儿园关于学前班安全教育教案范文合集一　　活动目标：　　1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。　　2、让幼儿知道一人在家不能玩火。　　3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。　　活动准备：魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片　　活动过程：　　1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。　　教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么?“我变，我变，我变变变。”　　教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。　　2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。　　教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几弄几号。(110、120同上)　　3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。　　(1) 家中着火a棉被　　b绳子　　c打结的绳子　　d跳窗　　(2) 公共场所着火a爬出去　　b毛巾和水　　c冲出去　　d跳窗　　(3) 高层住宅着火a冲上顶楼　　b棉被　　c绳子　　d跳窗　　(4) 办公室着火a做电梯　　b走楼梯　　c跳窗　　d打电话4、教师小结评价。　　教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。　　幼儿园关于学前班安全教育教案范文合集二　　活动目标:　　1、认识生活中的安全标志,分析标记图的图案,了解这些标记的实际意义。　　2、通过寻找生活中的安全标记,了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。　　3、在制作安全标记的过程中,加强对安全标记的认识,培养一定的安全意识。　　活动准备:　　1、常见的安全标记图;红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。　　2、幼儿用书人手一册。　　活动过程:　　1、教师出示红、绿灯的安全标记图,引导幼儿观察:这是什么,你在什么地方见到过这些标记?这个标记告诉我们什么?然后分别出示其它标记,引导幼儿认识具体方法同上。　　2、结合日常生活,组织幼儿分组讨论,扩大对各种标记的认识。　　-提问:生活中,你还在什么地方见到过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。　　-请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记,全班交流小朋友见过的标记。　　3、请幼儿打开幼儿用书,读一读书上的安全标记,请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。　　4、讨论:　　-生活中,为什么要有那么多的标记?标记有什么用?　　-想一想,在我们班上、在我们幼儿园,那些地方也需要有安全标记呢?　　5、小组制作标记。　　每组选择一个标记主题,自由分配任务,合作完成。　　幼儿园关于学前班安全教育教案范文合集三　　活动过程：　　一、引入 如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办? (幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)　　教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办?　　(出现问题情境)　　二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”　　1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢?　　2、欣赏动画片　　3、理解故事　　(1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)　　(2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)　　(3)他是怎么做的?(想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救)　　(4)假如你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己)　　(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为)　　(6)你看了这个故事，你懂得了什么?　　三、观看幻灯、讨论　　1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办? 将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。　　2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。　　3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍　　四、活动延伸　　1、两人结伴阅读故