初中历史_西汉建立和“文景之治”教学课件设计.ppt

* 第11课 西汉建立和“文景之治” 部编教材第一册第三单元 白 雪 学习目标： 1、通过学习本课掌握西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”等基本史实。 2、通过研读与本课相关的史料，理解休养生息、“文景之治”培养阅读史料、归纳概括、分析问题等历史学科能力。 3、通过学习本课，感悟汉初统治者的政治智慧，理解“实施仁政，关注民生，则国家强盛”的道理。 组内交流: 1)在小组长带领下明确“自主学习”答案 2)对预习中没填出的空白进行交流，小组成员之间 互解疑问，小组内解决不了的问题标记出来。 交流展示： 组内展示： 1）西汉建立的人物、时间、都城。 2）汉高祖实施休养生息政策实施的目的、具体措施、作用（或结果）。 3）汉文帝、汉景帝的统治措施（3条）。 要求：首先同桌互相背诵然后小组长抽查背诵 公元前202年 刘邦（汉高祖） 长安 时间： 建立者： 都城： 汉高祖刘邦 一、西汉的建立 “汉并天下”瓦当：为纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝而作的“汉并天下”瓦当。大家可以感受一下模型。设计在长安城宫殿的屋檐上。我们从中看出了一种王者之气。 汉高祖实施休养生息政策的措施： 1、让士兵还乡务农。 2、将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力。 3、鼓励人民农业生产，采取轻徭薄赋的政策。 ────── 增加农业劳动力 ━━━━ 十五税一 汉文帝、汉景帝时期的统治措施： 1、注重农业生产，提倡以农为本。 关心农桑,减轻赋税和徭役。 2、重视“以德化民”，废除严刑峻法。 3、提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 预习诊断答案： C A D B A 人民流离失所，人口锐减，大片的田地荒芜。皇帝的马车都配不齐毛色相同的四匹马，将相出行只能乘牛车，人民得不到温饱。 学以致用： 根据材料结合课本，说一说，当时的社会处于什么样的境况？ 《汉书.食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石（dàn）五千，人相食，死者过半”。 《史记·平准书》记载：自天子不能具醇（chún ）驷（毛色相同的马），而将相或乘牛车，齐民无藏盖。 汉初残破荒凉的景象是怎样造成的？ 秦的暴政、秦末战乱造成的。 如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为汉初统治面临的首要问题。 “休养生息”是指国家在大动荡或大变革以后，实施的减轻人民负担，保养民力，增值人口，以达到恢复社会经济、稳定政治统治的政策。 何谓“休养生息”政策？ 汉高祖 汉文帝 汉景帝 二、休养生息政策 【学以致用】 材料：……夏五月，兵皆罢归家……诏曰：民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免为庶（shù）人……减租税， 复十五税一…… --《汉书》卷一下《高帝纪》 1. 根据所学分析，材料中下诏书的皇帝是谁？ 2.从材料中可以看出这位皇帝休养生息的措施有哪些？ 汉高祖 ①让士兵还乡务农； ②将部分奴婢释放为平民； ③采取轻徭薄赋的政策。 3.结合课文分析，这些措施产生了什么样的作用？(结果) 汉初经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。 夫农 ，天下之本也…… ——《汉书·文帝纪第四》 ①注重农业生产，提倡以农为本 农，天下之本也…… ——《汉书·景帝纪第五》 学以致用 *