小学四年级语文培优辅差工作总结.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学四年级语文培优辅差工作总结 魏  总结在我们的工作中占据着重要的位置。准时总结过去，保证工作顺利的进展，提高自身的能力。下面是由我为大家整理的《小学四年级语文培优辅差工作总结》，仅供参考，欢迎大家阅读。  小学四年级语文培优辅差工作总结  时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，理论学问和业务水平都得到了很大提高，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。信任许多伴侣都不知道工作总结的开头该怎么写吧，下面是我收集整理的小学四年级语文培优辅差工作总结，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。 小学四年级语文培优辅差工作总结1 “一切为了每一位学生的进展”是新课程的核心理念在教学中的具体表达，这就要求我们广大教师既要做好培育优等生的工作，更要做好辅导差生的工作，在培优辅差中带动中间学生。只有准时而细致地做好这一工作。才能使优生更优，差生不差，从而全面提高全体学生的思想品德素养和科学文化素养，到达比较理想的教学效果。 一学期以来，我在培优辅差工作过程中，能依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容，使学生能较好的得到进展。学生的学习动机，学习主动性大大地被调动起来，不管是优等生或是后进生，现都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;学习风气较以前有明显的改变，以前是要我学，如今是我要学。  一、依据成果和平常的表现，确定优生人选，建立优生成果跟踪档案，确保优生的成活。  二、结合各个优生的状况，给每个优生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。  三、班科任协商好培优的时间、地点、具体内容，合理科学地培育优生，让一周的活动多样化，学生学得更好玩。  四、依据学生实际，科学合理地设计练习题，难度适中，依纲靠本。留意智能训练，设计拼音、字词等具有肯定难度的题目让学生做。例如一字组多词、给偏旁组字成词等，设计一些有肯定难度的问题，让学生思索、回答。设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用学问解答，写话鼓舞学生多写多练。这样，使学生的素养得到全面的提高。  五、注重学法、技巧的指导，教给学生学习的方法，提高自学能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。  六、课堂教学实施主体教育，发挥学生的主体地位，激发学生思维，培育其创新精神和创造能力。在课堂上，我们主要是引导，让学生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和激情。  七、在教学中，充分调动学生学习的主动性，激发学生自主学习。我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织学生小组合作讨论，到社会参与实践活动，培育学生的学习兴趣和运用学问的能力。  八、每次检测，要求学生仔细总结胜利的阅历，存在的问题，做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。  九、学校与家庭齐抓共管，班科任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不行让学生走下坡路。多找学生谈心，取得成果准时表扬，多举行竞赛活动，促学生不断进步。  这样，通过一学期的努力，已有成效，但成果只代表过去。今后，我将继续做好培优工作，争取更好的成果。 小学四年级语文培优辅差工作总结2 一学期以来，在学校领导、老师们的关怀和支持下，我在培优辅差工作过程中，能依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实培优辅差的打算，使学生能较好的得到进展。 一、思想方面的培优补差。  1、做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解学生们的学习看法、学习习惯、学习方法等。从而依据学生的思想心态进行相应的辅导。  2、定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。  二、实行有效培优辅差措施。  采纳各种措施，做好抓两头促中间的工作，取得较好的效果。  1、课上多给差生展示的机会，多创造机会让他们品尝跳一跳摘果子的乐趣。  2、支配座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。  3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基础题，第二层：“选做题”——中等题，第三层“思索题”——拓广题。满足不同层次学生的需要。  4、着力提高四十分钟的教学质量。在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。习题设计紧