小学教师演讲比赛活动总结.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教师演讲比赛活动总结 魏 为了提升教师的演讲水平，促进学校演讲课程的进展，上周我们进行了主题为“绽放生命的精彩”的教师演讲竞赛。初赛以年级组为单位，接到学校的通知，老师们主动参加，那一周，恰逢阳光体育活动课评比，各科老师除了完成教育教学工作外，主动投入到阳光体育活动课中，本以为老师们会表现出羞怯或者因为工作忙预备不充分，但是很出乎意料，老师们预备得都特别专心。一页页精彩的PPT，一个个悦耳感人的故事，感动着在场的每一位老师。常雯瑶、郭柯老师结合自己工作以来的教育经受，讲解并描述了生命的精彩源于努力工作，演讲中无不传达着自己在一年多的时间里有了巨大的成长与蜕变。尤其是郭柯老师，她感慨道:没有想到自己第一次上传一师一优课，竟然被被评为市级一等奖，这是对她的确定，同时给了她巨大的鼓舞。这对她来说就是一次生命的绽放。有的结合自己的家庭，都抒发了自己的真情实感，其中康艳霞老师讲到自己的孩子，为了学生从未参加孩子班级组织的活动，孙佳佳老师讲到自己的妈妈，小时候总嫌妈妈唠叨，总嫌妈妈怎么那么爱操劳，可长大后，却发觉那都是妈妈的爱，她的演讲把现场的许多老师感动得热泪盈眶。尤其是张主任，当时或许是触景生情，或许是说到了心坎里，心有感受，泪流满面。司坦知老师、董育延老师慷慨激昂，抑扬顿挫，很好地呈现出了演讲家的风范。整场演讲有感动，有温情，有震撼，每个老师都做了细心的预备，那天在总结时我说，以后再说演讲，我们不能说推凯歌和一凡了，咱们年级个都是演讲家，并且是超级演说家。根据学校规定，活动最终每个年级需要推选出两名老师参加学校的决赛，可是我们觉得好为难，因为参加的老师预备得都很充分，很专心，我们都难以选择了，最终就申请说，咱能多一个名额吗？张主任说：好，我申请一下。所以最终四年级有三位老师参与了学校的演讲竞赛。所以在整场竞赛中我看到了大家的一种看法，对这件事的仔细的看法。如何推动年级演讲课程结合区演讲课程的指导纲要以及我校对演技课程的规划，我们可以看出，演讲课程并非为了培育演讲高手，而是注重学生在真实情境中真实表达的训练，让学生多进行实践，以提升学生的表达意愿、观点输出、社交能力等综合素养为出发点和落脚点的。所以我们的教育应当是面向全体同学，给更多同学锻炼的机会。提升全校学生的综合演讲水平。当然，在这个过程中我们也会挖掘出优秀的苗子，着重培育。再针对四年级学生的年龄特点，我们做了如下规划。〔一〕演讲目标：四年级学生会存在这样一种状况：心里知道要说什么，却不能够精确地表达自己的意思，我们的基本目标是能说得完好、说得明白、说得有条理。〔二〕演讲内容：将阅读与演讲相结合、将观影与演讲相结合。评析书中或者电影中的人物。比方我们本学期的共读书目《古希腊神话故事》比方我们的电影《熊猫回家路》《穿条纹睡衣的男孩〔三〕演讲方式：班级群共享、课前5分钟、各班巡回演讲。班级群共享，这个我在我们班进行阅读共享时尝试过，效果很不错。依据现有的小组，我们班是11各小组，每个小组6人，一天一个小组共享。刚开始，学生表现得有些羞涩，但是一个暑假下来，每人共享了5次，孩子们都不怎么害怕了，越来越自然了。这样每个学生都有了锻炼的机会。学生也有了一个展示自我的舞台。不过这种方式可以就需要家长的主动协作。可能有的班家长会出现不太协作的状况。不过我所在班全部家长对此非常支持，偶尔有事不能当天共享过后也会补上。课前5分钟，我们可以选择出每个小组的一名同学走上讲台跟大家共享。还有一种是我还没有尝试过的，但是假如各班做起来可以去试试的一种方式，就是各班巡回演讲，每个班选择处优秀的学生利用午书时间进行各班巡回演出。这样可以增添学生增加孩子们的胆识，也可以增添她的自信念。