小学六年级第一学期健康教育第十一课《克服懒惰》教案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学六年级第一学期健康教育第十一课《克服懒惰》教案 魏 第十一课 克 服 懒 惰教育目标教师:通过有名乒乓球运动员邓亚挥发奋练习乒乓球,主动进取,勇争冠军的典型事例的介绍及分析,让学生懂得只有勤奋和自己主动上进、刻苦努力,在生活、学习中不服输,不退缩才能获得胜利。引导学生自己分析“懒散要不得”,在此基础上学习把握摆脱懒散,培育主动做事心态的方法。学生:从典范身上找力量,为自己找突破点,调动自身力量,克服懒散的毛病,以勤奋踏实、进取的看法,追求做人做事的最正确效果。一、导入教师:同学们，你们知道邓亚萍吗?她是从事什么体育项目的呢?老师特殊佩服邓亚萍, 你们想知道为什么吗?二、讲授新课老师讲解并描述邓亚萍的故事并结合[咨询台]分析。教师:许多人都有懒散的毛病,老师也有。比方说有一次应当当天判完的作业,我因为一天工作得太累了,回到家就想休息,所以没判完,第二天再判。结果拖延了把作业本发下去的时间从那以后,我就告知自己“懒散要不得”我想,你也有与我类似的经受, 不过我们先看看一个农夫“守株待兔”的故事。三、课堂活动1.想一想教师打“守株待兔”投影片,然后讲故事。教师:你认为这个农夫是个什么样的人呢?他是聪慧的、懒散的、机智的还是愚蠢的,或者你还有其他的评价，写在横线上并写出你的理由。农夫不再干活,他盼望靠捡拾撞死的兔子养活自己,他的愿望能实现吗?为什么呢?听了你们的回答,我认为你可以根据你的理由给这个故事加个结尾。教师请三四名学生念念自己写的结尾。2.胜利者的隐秘教师:农夫捡到一只撞死的兔子就懒得再干活了,他的生活怎么能维持下去呢? 有些人和这个农夫正相反,不怕苦和累,勤奋做事,不光自己成了名人,还为人类做出极大贡。这样的胜利者许多,我先给大家讲讲李时珍和牛顿的故事。教师讲故事,并引导学生在小组内商量第一个问题,然后请三四名学生阐述商量成果,落实到“胜利要靠勤奋获得”上,打出投影片。小组再商量第二个问题,鼓舞每名学生都参加。3.看看我自己教师:许多同学都知道了不少名人的故事,很敬佩他们。如今，再看看我们自己吧! 读完第三个活动前面的话后，请你在你的想法后画“√”。学生做自测题。教师:其实,许多同学并不是对什么都无所谓的,你肯定对自己说过“我要学会洗衣服”、“我肯定要把握这个公式”类似的话,回忆一下,写在横线上。四、实践指导教师:许多有懒散毛病的同学焦急地想学习克服懒散的方法,那我就告知你三个方法,请你试一试。教师依次介绍三个方法的名称及含义,打投影片。其中,要先主动地讲解并描述典范的故事,然后带着学生完成自己的任务。留意实践指导所做的提示。五、课堂小结并布置课后作业老师和你们一起学习了很多胜利者顽强进取、力争上游、勤奋追求的故事,还把握了几个克服懒散的好方法。我想,我和你们大家都能够让自己不再懒散了,你们有信念吗 ?不过，只说不做还不成。别忘了你给自己定的目标、你每天要坚持做的事和你要培育的兴趣爱好。学期末,我们要让大家总结哟！