外贸单证单元教学设计-学习情境一.pdfVIP

名师精编 优秀教案 《外贸单证操作》课程 单元教学设计 学习情境序号：学习情境一 学习情境名称：审证和改证业务操作 名师精编 优秀教案 单元 学习情境一：审证和改证业务操作 名称 参考 9 课时 课时 能力目标 知识目标 1．能根据外贸合同和 UCP600审出信 1．掌握信用证内容； 教学 用证中存在的问题条款； 2 ．掌握审证的依据、步骤和要点； 目标 2 ．能针对信用证中存在的问题条款提 3．熟悉外贸合同条款； 出修改建议。 4 ．熟悉 UCP600的相关条款； 5．熟悉改证的原则和流程。 教学重点：审出信用证中存在的问题条款 教学 教学难点：提出改证建议和理解 UCP600改证相关条款 重点 解决方法： 难点 1．项目教学法：通过项目导入，让学生掌握审证的依据、步骤和要点，从而 及 找出信用证问题条款；把握改证原则，能提出改证建议。 解决 2 ．案例教学法：通过列举各种改证案例，让学生思考和分析，从而使学生深 方法 刻理解 UCP600改证相关条款。 1．演示文稿 PPT 教学 2 ．外贸单证实训软件 用具 3．外贸合同样例 4 ．信用证样例等 1．章安平 . 外贸单证操作 . 北京：高等教育出版社， 2012. 2 ．全国国际商务单证培训认证考试办公室 . 国际商务单证理论与实务 . 北京： 教学 中国商务出版社， 2012. 参考 3．中国国际贸易学会商务专业培训考试办公室 . 进出口货物贸易单证实务 . 资料 北京：中国商务出版社， 2012. 4 ．国际商会中国国家委员会 .ICC 跟单信用证统一惯例（ UCP600）. 北京：中 国民主法制出版社， 2006. 名师精编 优秀教案 第一部分 审证业务操作 （建议时间：135 分钟） 【步骤一】 回顾上一次课程内容 （时间：5 分钟） 回顾导论部分所学内容，然后，以出口业务流程为线索导入新课。 【步骤二】 宣布教学内容、目的 （时间：10 分钟） 导入新课工作项目活动案例，并宣布教学内容和目的。 【步骤三】 学生以外贸单证员身份完成工作任务 （时间：30 分钟） 任务 1：读懂外贸合同条款 任务 2 ：读懂信用证条款 任务 3 ：根据外贸合同审核信用证，找出问题条款 【步骤四】操作示范和知识归纳 （时间：85 分钟） 一、审核信用证通知书 1．审核开证行资信 教学 2．审核信用证真实性 3．审核信用证有效性 内容 二、审核信用