小学英语常态研讨课教学设计及反思 Lesson 29 What Do You Like to Do- 教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语常态研讨课教学设计及反思 Lesson 29 What Do You Like to Do? 教学设计 魏 Lesson 29What Do You Like to Do? 教学设计英语组： 上课日期：6月14日 星期一上午第一节教学目标：I.学问目标1、What do you like to do?你喜爱做什么？ 2、I like to do… 我喜爱做…… II.能力目标：能够娴熟运用句型What do you like to do?〔你喜爱做什么？〕 I like to do… 〔我喜爱做……〕 III.情感目标：1、情感看法：让学生感受愉悦和民主的课堂气氛，使学生的学习兴趣高涨，真正成为学习的主人，重视激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的主动看法，使学生勇于进行实践，培育他们用英语做事情的能力。2、学习策略：注重学生之间的互助，培育他们的合作精神。教学重难点：句型：What do you like to do? 你喜爱做什么？I like to do……我喜爱做……教学预备：录音机、录音带、卡片、一个容器教学步骤：(一)、Greeting.T: Hello,everyone!C: Hello!(二)、New ConceptesT: I’m glad to meet you. I want to play a game with you. Do you want to play with me?C: Yes ,we do.T: Ok, please look here,guess!(将一些动词短语的卡片放进一个容器中，再让一名学生沉着器中抽出一张卡片，看完后依据短语作出相应的动作，请其他同学猜出短语)S: play basketball / play ping-pang / play football / play on the computer…(利用这个游戏来复习以前学过的这些动词短语，并使学生了解它们的含义为下边的内容打基础。然后把这些卡片贴在黑板上做为板书的一部分)T: What do you like to do ?I like to ___________.(教师指着黑板上的短语卡片，以自问自答的方式，来展示回答的方法，强调I like to ___________，假如学生不是很明白，教师可适当再进行1—2组)T: What do you like to do ?I like to ___________.(边说边做动作)T: What do you like to do ?S1: I like to ___________.T: What do you like to do ?S2: I like to ___________.T: What does he like to do ?S2: He likes to ___________.(教师边问边用手指着第一个同学，让这个同学说出他的爱好。然后再指着另外一个人进行提问。)T: What does she like to do ?S3: She likes to ___________.T: please make a dialogue in group with these sentences, then show your fruit.I like to_____(play)_____(game).I like to_____(play with)_____(a toy / toys).I like to_____(play on)_____(the computer).(在这个过程中教师要提示学生留意不同的说法。)T: Ok,good! Please ears up! Listen to the tape, and answer my question.① What does Danny like to do?② What does Steven like to do?③ What does Kim like to do?④ What does Jenny like to do?(请同学们边听边写出正确答案，放两遍录音。这个环节不仅是在训练学生的听力，也是在训练学生的写的能力)T: Who wants