小学语文二年级上册学生学习质量评价标准.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文二年级上册学生学习质量评价标准 魏 小语第三册学生学习质量评价标准学问、能力要点 能力水平 题例识记 理解 运用语言基础 拼音 会拼读书面运用 读拼音写词语写句子会认字 会认450个汉字， 也许理解会认字的字义 口头运用会写字 会写350个汉字 会理解350个字的字义 书面运用 1．会数汉字的笔画2、会写同偏旁的字。3、会推断汉字的结构和书写的特点。部首查字法 把握查字典的方法遇到不认识的生字会用不受叉子法查字。形近字 会读 能理解 部分口头和书面运用 形近字组词同音字 会读 能理解 部分口头和书面运用 能比较它们的不同特点。多音字 会读 能理解 部分口头和书面运用 依据语境填多音字，扩词 会读 能理解 部分口头和书面运用词语搭配 会读 会理解 书面和口头运用 1、 形名搭配2、数量词搭配3、动宾搭配近义词 会读 能理解 书面运用 1、近义词填空2、写近义词反义词 会读 能理解 书面运用 写反义词量词 会读 能理解 书面运用 一只只〔猫〕叠词 会说会写 能理解 书面运用 AABBABAC描写秋天的词语 会读 也许理解 部分在口头和书面运用 搜集秋天的词语成语 能读会背 也许理解 部分口头和书面运用 带数字的成语课后词语 会读 会理解 大部分书面和口头运用团结合作的词语 会读 也许理解 口头运用句子 会读各种句子〔问句、感叹句、陈述句等能理解 1、能用学过词语造句。2、会说句子〔陈述句、比方句、问句。3、会比较句子的生动具体。4.会说把字句和被字句。5、能在短语中换不同的词语。6、口头将同一个句子用不同说法表达。7、口头回答下列问题8、补充句子〔书面运用〕 造句：认真地、可爱的等等说句：你把绿色的铅借给我行吗？如今可以把铅笔借给我了吧。比较句子：小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。换词：奇妙〔〕极了立即喊起来立即你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上？我答：谚语会背 也许理解 能区分不同类别的谚语 关于团结的谚语和其他谚语补充句子完好 会读 会理解 会书面运用 北京真美啊！我多么想并列句会读会理解书面运用 一会儿……一会儿 有……有……还有……比方句 会读 会理解 口头运用标点符号 知道四种标点〔，。？！〕的作用书面运用 给句子加句号、问号、感叹号课后句子 会读 也许理解 部分书面和口头运用阅读 课文及课外诗文 会读部分会背 1、能理解词和句的意思。2、能理解短文主要讲什么？1、能推断词和句的意思。2．能 因果推理3.能据文联想。1、 采纳填空的形式考查背诵。2、 采纳推断的形式考查理解。写话 能写自己想说的话，留意用上学过的词语，能把句子写完好，写通顺。 能使用逗号，句号，问号，感叹号 1、写几句心理话2、看图写话3、写日记口语交际 能较完好讲解并描述小故事，简要讲解并描述所见所闻听记 能把别人讲话内容的记下来。为了全面考查学生的语文能力，表达评价的多元化，我们考查的形式分闭卷和开卷。闭卷部分要考查的内容看上面的要求，开卷部分主要考查学生在生活实际当中用语文的能力。至于开卷部分，我们将在闭卷考试前一周公布开卷的内容，盼望老师们重视。考试不是目的，是一种手段，通过考试能好地促进老师的教和学生的学。新年即将来临，诚心祝愿老师们在新年的开始收获丰硕的成果！