小学二年级语文第一学期期末测试分析.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学二年级语文第一学期期末测试分析 魏 不觉中，劳碌而又充实的申猴年溜走了，我们即将迎来赶早的酉鸡年。新年要有新气象，为了在新的一年里更好地进行教学工作，我们特地对2021-2021学年度第一学期的二年级语文期末测试进行分析，从而把握住本班学生对上学期学习内容的把握状况，以便在新的一年里更好地结合学生的状况进行教学工作。本次县教研室出题的二年级语文期末测试共有八大题，我们针对学生的测试状况，做出以下的状况分析:一、正确工整地抄写下面的字要求学生抄写的字有这六个字“神”“翠”“耍”“遇”“州”“困”，这些字班里的学生基本上都能正确工整地进行抄写，但也有四个学生抄写错误，其中一位学生竟然离谱地抄写错了四个字，这四个字不是他不会写，而是他在抄写时没有“专心”，书写得特别地潦草，是由学习看法不仔细造成的。二、看图写字此题的内容也特别地简洁，考察的都是一些学生常见或常用的动物、实物、食物和水果。不仅给出了图画，还提供了拼音。班级了除了那几个学习成果特殊后进的学生之外，都能很好地进行答题书写，全班学生的把握状况还是比较不错的。三、看拼音写字词此题考察学生的共有二十个生字，且全部都是以词语的形式出现，对于班级里的大多数学生来说并不难，三分之二左右的学生都没有错误。错误的学生中大多也是写错两三个生字，但也有一些学生错误得比较严重，造成他们错误的缘由：一方面是有些学生的拼音不过关，一些学生的声母和韵母按顺序都能读出来，一打乱顺序就不认识了，再不就是声母和单韵母组成的音节能拼读出来，一遇到声母和复韵母组成的音节就拼读不出来了；另一方面是一些后进生真的没有把握住这些生字--当时学习时，他们记住〔音和形都记住了〕了；等过几天，你再默写时，他们又不会写了，甚至连音也记不住了。四、想想诗句和课文内容再填空此题是考察学生的课文把握和课外诵读状况，共有六小题。只有第三小题的“《赠花卿》：此▁只应天上有，人间能得几回▁。”属于课外必读古诗，其他内容都是课文里面的诵读课文。班级里的大多数孩子都能很好地把握〔除了第5小题的“治理”和“制服”的两个同音字有一部分学生没能正确地进行区分〕。但也有一些后进学生错误得比较严重，他们不仅不会书写需要填写的生字，就连试卷中给出的词句也读不周全。这样的后进生，我们共有八个。五、选词填空此题给出的选词共有四个“最终”“已经”“讨论”“商议?”，需要选词的句子是三个，而且都是课文里的句子。全班学生都能很好地进行选词填空，但也有一些后进生错误得比较严重，他们看到有这么多句子，直接是“留白”，连选都没有选。还有一些学生，是学习看法不仔细，把“已经”的“已”写成了“己”。六、读一读，想一想，在连线此题考察的四句话，有两句是书上练习中的词句积累，另外两句是课外必读书目《弟子规》中内容〔我也支配学生进行了背诵，但没有一一进行检查，主要是通过微信引领家长支配学生在家进行诵读。〕。书中积累的句子，全班只有一位学生连线有误，其他学生都能正确地进行连线；课外必读书目中的两个句子，全班大约有十位学生连线出现错误。七、读短文完成练习这篇短文是《动物的冬眠》，考察的是学生的语文综合能力，与课本中的《小动物过冬》可谓是姊妹篇，内容彼此互补，共有4个小题。短文的第1小题、第2小题和第3小题，学生做得比较好，但也有一些学生把第3小题需要选择的序号写成了句子——这说明孩子们在做题时，没有仔细地读题，就连忙做题了。第4小题，错误的学生比较多。这说明一些孩子们的语文综合运用能力还有待提高，他们还不能联系课文内容进行答题。只要他们联系了课文《小动物过冬》，就可以很好地进行答题了。八、看图写话在测试进行之前，我们特地对班级里的学生进行“看图写话”练习——从格式到内容都进行了练习。从测试的状况来看，班级里的大多数学生都能很好地进行看图写话〔虽然有些学生的写话内容并不多，但大都能通顺地写话〕。但也有一部分学生的写话格式不正确，写话开头没有空两格；还有三位后进生和一位中等生没有进行写话——三位后进生虽然也明白了图画的内容，但许多字的不会写，对他们来说答题的时间也不够；那位中等生是书写的速度太慢了，没有答题的时间了。