小学科学六年级上册教学计划.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学科学六年级上册教学计划 魏 一、学情分析：本学期接任六年级科学教学，同学们通过三年的科学学习，科学探究已经给小伴侣们留下了深刻的记忆，像科学家那样进行科学探究的能力得到了肯定的提高，局部同学学会了收集资料、整理分析和进行试验记录的科学探究方法，同学小组合作沟通也有了基础。据上学期科学老师介绍：同学特别喜爱科学试验，四个班级由于课堂常规的不平衡，导致综合能力差异较大，具体表示在，观看不认真，操作欠规范。二、教材简析：本册共分四个单元，共32课。第一单元：工具和机械从使用工具开始，提出讨论问题，然后讨论最简洁的机械amp;mdash;杠杆，由此开始认识杠杆类机械，再讨论非杠杆类机械，最终以自行车为载体，以齿轮讨论为主要内容对本单元的讨论作一次总结与提升，让同学对机械的作用有一个整体的认识。教学目标：1、机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。在探究活动中让同学把握各类机械和工具的特点和作用。2、有的机械可以省力，有的机械不能省力但能发挥其他作用。3、能依据生活中的实际问题需要选择合适的工具和机械。过程与方法：4、通过试验和收集数据，发觉问题并作出自身的分析解释。5、对于自身的预报，用试验来证明。对于自身的探究，情愿表达自身的想法，并愿意与同学进行沟通。第二单元：样子与结构引导同学们对纸的抗弯曲能力进行讨论。并运用学到的样子和结构的学问，做框架、建高塔、造桥的活动中，知道结构具有不同的特点能满足不同的需要；发觉转变物体的样子结构可以转变其接受力的大小；体验科学技术对社会进步的巨大影响，提高探究兴趣，进展探究能力。第一局部〔1amp;mdash;amp;mdash;7课〕是探究样子结构的科学道理。1amp;mdash;amp;mdash;6课分别讨论条形、拱形、框架等结构。7课是认识桥梁的结构。第二局部〔第8课〕“用纸造一座桥”是设计科学合理的样子结构。教学目标： 1、知道增加厚度可以增加抗弯曲能力，转变资料的样子可以转变资料的某些性能。  2、知道拱形接受力的特点是可以向下和向外传送接受的压力。了解圆顶形、球形等有与拱形相像的特点。  3、三角形框架具有稳定性，上小下大、上轻下重的物体稳定性强。  4、样子和结构与它的功能是相适应的。  5、识别和掌握变量，记录数据、分析数据，把探究的结果与最初的假设相比较，得出合理的结论。  6、在探究中能既大胆假设又能当心求证。  7、进展敬重他人，仔细倾听，敢于发表自身意见的品质。进展乐于动手、擅长合作不怕困难的品质，体验获得胜利的喜悦。 第三单元： 能量 从同学最熟识的电动身，探究电生磁，制作电磁铁，观看玩具小电动机怎样转动起来，把电能变成机械能。然后以电能与其他能量的互相转化为中心，认识各种不同形式能量和其互相转化，再扩展到认识太阳能，了解我们如今使用的绝大局部能量都来自太阳能的转化与贮存。活动分为三局部。 第一局部〔1amp;mdash;5课〕，探究电流怎样发生磁性，制作电磁铁并讨论电磁铁的磁极和磁力大小，讨论玩具小电动机怎样转动起来，感受电能转化成动能的奇异。 第二局部〔6amp;mdash;7课〕,通过查找电的用处，讨论电的来源，认识电能和其它能量间的转化。  第三局部〔第8课〕探究煤、石油、自然?气能源矿产与太阳能之间的关系，认识我们使用的能量几乎都源于太阳能的转化与贮存。 教学目标：1、电流可以发生磁性。2、电磁铁具有接通电流发生磁性，断开电流磁性消失的性质。转变电磁铁的正负极接法、转变线圈的绕向会转变电磁铁的南北极。电磁铁磁力大小与线圈的圈数、电池的数量等因素有关。3、经受一个完好的较深入的探究过程，讨论电发生磁、电磁铁磁力大小、小电动机转动原理，体会到探究中证据、规律推理和运用想象的重要性，将自身的分析结果与已有的科学结论作比较。4、认识能量有多种形式，能互相转化并贮存在一些物质中。意识到重数据分析，用严谨的科学看法得出结论，体会到合作的必要与留意观看、擅长考虑的重要性。第四单元： 生物的多样性生物多样性包括： 基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。本单元所关注的是物种的多样性。引领同学认识生物种类的多种多样，认识同种生物不同个体之间的差异；认识生物个体不同的形态结构与他们的生活环境的关系以和多种多样生物存在的意义。1-2课记录统计学校中的动植物种类，用生