小学数学老师教学随笔 复习前的最后一课.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学数学老师教学随笔 复习前的最后一课 魏 想要了解儿童心灵的隐秘，想要揭示教育的技巧和教育学科的隐秘，先要把每一个儿童认做是自己的老师和教育者……——题记本周迎来了考前最终几天的复习，从周一开始大家无形中就进入了紧急的状态，这种紧急即是压力也是动力，假如掌握不好就会本末倒置。周一升旗时我们班就有个小姑娘就紧急的吐了，我从她的眼神中看到了焦虑和担心，休息了一会就好多了。我与数学丁老师沟通了解到大部分孩子在处于极度浮躁的状态，面对这样的现状，我思索如何让学生拥有良好的心态正确面对考试。第一，通过游戏放松心态。学生是儿童，喜爱拥抱自然，喜爱玩耍。游戏无非是放松孩子心态最有效最直接的方法！经过一上午的学习，在吃完午饭后我会带着全体孩子进行户外游戏，在游戏中寻求放松，解放自己内心的压抑。我带着学生玩贪吃蛇、123木头人、四季操……孩子们甭提有多高兴了，全部的孩子吃完饭站好队期盼的等着开始。在我宣布完游戏规则后大家全神贯注地听我口令，123木头人！各种姿态千姿百态，孩子们屹立不动，有的孩子眼看一只脚都快坚持不住了，但是什么也阻挡不住他们想要赢的决心。贪吃蛇就更考验大家的留意力和思维力了，围绕着操场的篮球线走，开头的孩子假如与结尾的同学碰面，就面临淘汰。这时候孩子们总能先绕大圈分散大家留意力，再绕小圈紧紧“吃掉”落在后面的同学，孩子们的足智多谋在游戏中表达的淋漓尽致。通过集体游戏的放松，我发觉大家更能够有效地利用课间时间，不再做无谓的奔跑和大声的喧哗。第二，多种方法激励学生复习。通过向身边老师的学习，我发觉授人以鱼不如授人以渔。复习期间学习学问当然很重要，但是好的方法能够事半功倍。在训练孩子运用错题本把握学问的基础上，我给孩子一节课的时间，让他们来说一说自己错过的题。一开始只有几个同学上台，小钊同学说：我错的是“自己的己和已经的已，我想提示大家自己不出头，已经出头。”蒲烘壕紧接着就有了想法：“我想提示大家口令和今日，一个有点一个没点。”还有的同学说：“我错的是按课文填空，有志者事竟成，写成了有志不在年高，这里两句前两个字一样，我紧接着问为什么会写错，你总结出来什么了吗？聪慧的子轩一下子就说应当依据句子后面的出处推断到底该填哪一句。渐渐的大家踊跃举手，我鼓舞每个同学都上来“消灭”自己的错误，消灭不掉的大家一起来帮助，全班同学都上来发表了自己的看法，有的同学还一连说了两三次。下课了，大家把班里前后黑板全部写满了学问点。我告知大家敢于面对自己的错误才能真正的克服困难，考试肯定没有问题，加油！第三，你来当老师。面对孩子们浮躁的心态和躁动担心的心情，无论我上课讲什么，让孩子做什么他们都是低效率的完成，甚至会给孩子带来许多负面抵触心情。有名教育诗家阿莫纳什维利说：“儿童是我的老师。”对啊，孔子也说过教学相长。在本周的复习课中，我让孩子出卷子来考试我，自己设计题型、设计考点、设计内容。这样的形式不仅仅让学生稳固了学问点，更能够以出题人的身份来万变学问。我看到孩子们设计的精致卷子后大吃一惊，从密封线到数学的画图题，堪称专业。有些孩子在学校没有完成拿回来家里做，家长们集体反应孩子真的是太厉害了！有些题家长也要动脑筋认真思索才能写出来答案。这样的方法不仅仅让孩子们又稳固了学问，还拉进了他们与我，与家长的距离，彼此理解、彼此学习、彼此进步！我们从来不缺乏面对考试的士气，缺乏的是对生活的感受能力。如今的我坐在办公室很忐忑，面对即将迎来的期末，不知道自己的付出和努力能不能关心孩子交上一份满意的答卷，但此时的我也很坦然，因为尽管生活的道路可能并不平坦，但它完全可以成为一条充满意义和美好感的道路。 2021.1.15