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参考范本 2019 临床护理培训学习计划范文 (二篇 ) 目录： 2019 临床护理培训学习计划范文一 2019 年级语文教学工作计划范文二 - 1 - 2019 临床护理培训学习计划范文一 为了进一步提高我院护理质量，配合 xx 年二级医院等级评审工 作的实施，有计划的提高我院护理人员专业技术水平，规范我院护 理人员的医疗护理行为，保障医疗护理安全，营造一个学习氛围浓 厚的医疗环境，现制定 xx 年护理业务培训学习计划： 一、学习目的 1. 规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操 作技能，提高临床护理的基本理论和基础知识。 紧紧围绕“以病人为中心”，满足患者需求，简化工作流程，方便人民群众，消除医疗服务中的各种不良现象。通过培训，教育医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热情周到，工作团结协作，为创建和谐医患关系打下坚实基础。 二、“三基四严”培训的内容与安排培训方法： 1．全院医生护士自学各项基础护理操作流程。 2．医疗护理质量办公室定期举办各类规范培训课程，对全院人 员分层次实施理论和技能培训。 3．科室每月组织 1 次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题 讲座等。 4、实施“三基”考核两级负责制，医院由医疗护理质量办公室 负责，科室主要由科室主任护士长负责。 学习内容： （1）根据各科专业不同，开展各种形式的业务技术学习活动， 以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展，并应用到 临床工作中。 2 / 8 （2）学习传染病防治法、消毒法、突发公共卫生事件应急条 例、药品管理发、母婴保健法等相关法律、法规，必须掌握基本知 识，并熟练实践操作，定期考核。 （3）从健康卫生入手，结合疾病预防，传染病与常见病，多发 病的预防及用药知识等内容进行学习。 考核方法： 1．医疗护理质量办公室每年组织 2 次全院性基础理论考核， 1 次法律法规知识考核。 2．护理部每年对全院护士的基本操作技能进行考核 2 次。 3．医务科每年对全院医生的基本操作技能进行考核 1 次。 4. 科室每月组织专科理论和技能操作各考核 1 次。 急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟演 练。 三、培训学习要求 1. 各科室依据医院三基三严培训要求及计划 制订本科室培训计划并实施，医疗护理质量办公室监督检查，切实 起到培训作用，保障学习效果。 各科室要求有学习计划、笔记、考核试卷。 3 / 8 2019 年级语文教学工作计划范文二 一、学情分析： ( 一) 、语文知识和能力方面 经过一年半的学习，大部份学生基本上能区分汉语拼音的声母、韵母和查字典方法、整体认读音节，读准声调，正确能写字母和音节，掌握拼拼音的方法 ; 掌握汉字、词语偏旁和笔顺规则，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记生字 ; 会仿照范字写字，做到结构合理、书写端正、执笔方法和写字姿势正确 ; 有一定的听话、说话和朗读、背诵的能力。能听懂老师提出的问题和同学的回答，听懂内容简单的几句话。具有词的概念，并认识句号、逗 号、完整的句子 ; 有较浓厚的读书兴趣，阅读浅显的注音读物时，能了解大概的内容。 纵观全班，不足之处表现在：汉语拼音的基础不够牢固，学生拼读练习不多，导致不够熟练，不能做到直呼单节，平时说话不注意平、翘舌音和前后鼻音，普通话语欠规范，音近或形近的生字常常混淆 ; 组词时滥用同音字 ; 朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至今还指读、唱读的不良习惯。 ( 二) 、学习态度和习惯方面 有些优秀生学习积极主动，竞争意识较强，常能积极发言，主 动质疑，做到不懂就问，在课堂上有一定的自控能力。个别还能担 起“小老师”的职责，帮助同学学习。课外还能主动阅读浅显的注 意读物，背诵一些古诗词，或做适量的课外练习，以扩大知识面， 提高语文素质。 4 / 8 中等生上课能做到认真听讲，按时完成作业，但发言不够积 极，缺乏学习的主动性，不太善于表现自己，思想认识还停留在 “要我学”的阶段，要想提高他们的学习积极性，转变“要我学” 为“我要学”的思想是关键。 个别同学由于某些原因，对学习漠不关心，贪玩偷懒，不按时 完成作业，没能发挥自己的主观能动性，造成不良的学习成绩。 ( 三) 、心理素质方面 有些学生的心理素质较好，能屈能伸，敢于竞争，有种强烈的上进精神。也有一部分学生显得过于胆小怕事，不敢大胆表现自己，有疑难不敢问，碰到困难缺乏毅力。另外有学生贪玩好动，总喜欢小动作，自制力差。 本学期在教学上应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力和阅读能力，使他们体验学习所获得的成功和乐趣。同时需要加强家校联系，依靠学校、家庭、社会多方面的力量培养孩子勤学乐学，勇于创新，大胆探索的精神，以适应新时代的需求。 二、教材分析： 本册教科书共 8 个