小学教师必备基本功.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教师必备基本功 魏 一、 拼音1、 基础学问回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 2、 声调：分为四声。标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后”3、 音节：音节是声母、韵母和声调的组合。 (1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。 (2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京 Beijing” 4、 隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，关心分清两个音节。 如“ping’an〔平安〕”、“qi’e〔企鹅〕”。 二、汉字1、笔画与笔顺规则 “先横后竖〔十〕，先撇后捺〔八〕，从上到下〔景〕，从左到右〔树〕，从外到内〔同〕，从内到外〔函〕，先里面后封口〔国〕，先中间后两边〔水〕。”2、偏旁部首和间架结构〔7种结构〕 独体字〔中〕、左右结构〔秋〕、左中右结构〔做〕、上下结构〔恩〕、上中下结构〔翼〕、全包围和半包围结构〔园、区〕、品字形结构〔晶〕 3、 无声的老师——字典〔3种查字方法〕 〔1〕“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。 〔2〕“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。 部首查字法的规则：上下都有，取上不去下； 左右都有，取左不取右； 内外都有，取外不取内。 独体字一般将字的第一画作为其部首。 〔3〕“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查‘难检字索引’；找汉字。 4、形近字〔8种表现形式〕——理解记忆法、口诀记忆法 〔1〕笔画相同而位置不同“由”和“甲” (2)字形相像但笔形不同“外”和“处” 〔3〕字形相像但偏旁不同“晴”和“睛” 〔4〕字形相像但笔画数量不同“今”和“令” 〔5〕结构单位相同但位置不同“陪”和“部” 〔6〕形近音相同“很”和“狠” 〔7〕形近音相近“清”和“情” 〔8〕形近音不同“贫”和“贪”5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。 同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。6、多义字：有两种或两种以上意思的字。 如：“张”(1)展开〔2〕看、望〔3〕陈设〔4〕姓三、词语 实词：名词〔木〕、动词〔跑〕、形容词〔秀丽〕、数词〔一〕、量词〔位〕、代词〔你、我、他们〕1、词性划分 虚词：副词〔特殊、不〕、介词〔在、关于〕、连词〔和〕、助词〔着、的、啊〕、象声词〔叮咚〕2、近义词和反义词 〔1〕意思相同的词：“爸爸——父亲”、“相互——互相” 〔2〕意思相近的词： 词义的轻重不同：“开心”→“高兴”→“快活” 词的意义上辨析 词义的范围不同：“战斗”和“战役” 词义的感情色彩不同：“果断”和“武断” 词的搭配关系不同：“严峻”和“严格” 词的用法上辨析，适用对象不同：“盼望”〔自己〕和“期望”〔别人〕 〔3〕反义词： 肯定反义词：“生”→“死”；“富”→“穷” 辨析角度：意义和感情色彩 相对反义词：“前”→“后”；“高”→“低 ”3、 词语归类——分类记忆法 例如：根据植物、动物、水果和蔬菜等等分类。4、词语结构一AA：“一群群” AABB：“重重叠叠”、“干洁净净” ABAB：“讨论讨论” 5、成语和谚语。诀窍“三多”：多读、多想、多记。 四、 语句 1、 单句：由主语和谓语组成。依据应用分为四种：陈述句〔表达说明〕；疑问句〔询问、提问〕；祈使句〔要求、盼望或指令别人做什么〕；感叹句：表达某种剧烈感情〕2、 复句： 〔1〕 并列关系：……也……，……又……，一边……一边……，有时……有时……，不是……而是… 〔2〕 递进关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也…… 〔3〕 选择关系：……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么…，与其……不如… 〔4〕 转折关系：虽然……但是，……可是……，……然而……，尽管……还是，……却…… 〔5〕 假设关系：假如……就……，即使……也……，要是……才…… 〔6〕 条件关系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，无论……都……，任凭…… 〔7〕 因果关系：因为……所以……，……因此……，之所以……是因为……，既然……就……3、 理解句意的方法：〔1〕抓住重点词语理解 〔2〕联系上下文理解4、 扩句、缩句和合并句 扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。