小学心得 校长立足本职，更新思想，做教育领路人.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学心得 校长立足本职，更新思想，做教育领路人 魏 通过网络研修学校，在学习期间，听了几位专家教授的精彩讲座，收获满满，更一步认识到作为教育人的责任和担当，进一步体会到教育的内涵进展，进一步感受到国兴名望在教育。　一、校长要正确的定位和职责的高度认识校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要根据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确确实定肯定时期内学校的重心、中心及进展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简洁的事，尤其在办学条件受各种因素制约的状况下，更是如此，要明确五个“做什么”，要有领导风格，也就是校长风格。作为校长，在工作实践中你可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。“领导者就是管理者，管理者就是领导者”领导者是对全校工作起统帅作用并总揽全局的，领导者就是知道自己该做什么事情，管理者是去完成一个特定的、具体的工作，管理者就是做事，把事做好。二、校长要具备良好的专业素养　校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队进展。通过培训让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。这说明一位校长必需具备深厚的学术功底让我知道了这种源自校长有过人的学术修养而形成的学术讨论感召力在学校教科研中比单纯的行政指令与领导优越程度之所在。正是因为校长拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭能力，老师在教学实践和讨论的过程中才能够由外在的指令与服从升华为内在的羡艳与追求。校长要拥有渊博的学识为了能担负起历史给予我们的重任，每一位校长都必需具有较高的政治理论和文化素养，以适应当今教育管理形势进展的需求。科学的管理学问。作为一校之长，必需具备全面系统的管理学校的学问和教育教学理论学问，懂得各种政策、法律法规和制度，努力培育自己驾驭冗杂局面的大智大德，才能科学管理学校，大力推行素养教育，扎实有效地进行教育教学改革，大胆探究，逐步形成自己的办学思想，2、丰厚的文化底蕴。作为校长不仅要具备很好的学校管理学问，还应具备全面的科学文化学问，做一个博学多才的校长，才能在师生中树起很高的威信，发挥自己的影响力。继续学习的能力。使自己能永久站在教育改革的前列。3、较强的表达能力。表达能力不容忽视，它分为口头和书面两种表达方式。校长不仅要肚子里有货，还要擅长表达，流畅的口头表达往往能使自己工作得心应手。精确的书面表达，能让自己科学地概括办学思想、办学理念，进一步促进学校向深度进展，还能从理论上系统地总结工作中的阅历和教训，以便沟通学习。四、校长要以生为本，关注学生的全面进展1、校长要擅长走进学生心灵，亦师亦友。在学生的心目中，校长是学校最大的“官”。但作为校长自身，为了了解现代学生进展的需要，必需要放下自已的架子，走进学生的心灵，真正急学生之所急，想学生之所想，更利于工作的开展和问题的解决，校长要擅长听取学生意见，敬重学生人格。学校中学生才是真正的主人，只有对学生将来的进展有好处的教育，才是真正的教育。校长要擅长培育学生的综合能力，关注学生的全面成长。学校应着眼于学生的全面进展，尤其要注重能力的培育。要充分调动学生的主动性，发挥其聪慧才能，参加教学，学校管理和各种社会活动，2、要让他们真正学会学习，学会生存。充分信任学生干部的能力，真正放手让他们管理班级，由他律变成自律，实现学生的自主管理。毕竟他们每天身处其中，比班主任更了解哪些问题急待解决。不仅仅要关注学生的全面进展，更要关怀他们的身心健康，要让他们学会合作，与人为善，服从大局，关怀集体，这样才能健康成长。五、校长要抓好教师专业进展，提高教师专业水平通过学习观摩，使我们认识到学校能否可持续进展，关键在于教师能否得到进展。几年来，我们的“教师进展观”始终处在不断演化的过程中：刚开始，我把教师当作“该依靠的人”，然而事实告知我，那种以拼体力为主要特点的教师管理思想和方法虽也取得了许