大班健康《大家一起笑起来》+教案.docVIP

. . 大家一起笑起来 设计意图： 生气、伤心是当人遇到不满意、不如意或对不合理现实的一种情绪反响。一般来说，生气、伤心应该是正常的情绪反响，但假设幼儿遇事经常生气和伤心，而且将生气和伤心作为对外界的一种经常性的持久的反响，那就是不健康的行为了。因此，本次活动，通过呈现图片、讲故事、谈话、游戏等活动，让幼儿掌握一些缓解伤心，转移情绪的方法，学会用笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。 活动目标： 1、在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道快乐快乐有利于身体健康。 2、通过活动掌握一些缓解伤心，转移情绪的方法。 3、养成活泼开朗和乐于助人的品质。 活动准备: 各种情绪的小人标志、音乐两段、PPT课件、一个开心小狗 活动过程： 一、创设情境，认识不同的情绪 1、故事引入主题：今天老师要带小朋友们去表情王国去旅行，小朋友们可要认真看仔细了，表情王国里的小朋友是什么样的表情呢？带着这个问题我们一起向表情王国出发吧。 2、让幼儿观察第一幅图：哭 师：让幼儿猜猜图中的小朋友为什么哭？ 幼儿：有人打他了，有人让他干他不愿意干的事情...... 3、让幼儿观察第二幅图：笑 师：让幼儿猜猜图中的小朋友为什么笑？ 幼儿：和小朋友下棋赢了，她吃了甜甜的糖...... 4、让幼儿观察第三幅图：生气 师：让幼儿猜猜图中的小朋友为什么生气？ 幼儿：别人不和他玩啦，有人惹他生气啦...... 5、让幼儿观察第四幅图：发怒 师：让幼儿猜猜图中的小朋友为什么发怒？ 幼儿：有人说他坏话...... 二、通过情景故事，激发幼儿的联想，尝试解决不好情绪的方法。 提问：让幼儿说一说怎样让他快乐？ 〔2〕老师拿了一个哭鼻子的标志 提问：小朋友我们应该怎么帮帮他呢？〔可以和老师说清楚......〕 〔3〕老师依次通过故事的形式讲解其他的表情小人。 三、选择表情，表达自己的心情 1、让幼儿坐在小凳子上，老师出示许多的表情标志，让幼儿自己选择一个表情粘贴在自己身上，说一说自己的心情是怎样的？ 2、老师告诉幼儿生气，不快乐会对自己的身体不好。 四、通过游戏的方法，学习发泄不好的情绪。 1、出示道具：开心小狗 游戏规那么：听音乐，小朋友们传道具开心小狗音乐一停，开心在谁的手里，谁模仿给出的动作表情。 2、游戏“传递微笑〞。 〔1〕请你对旁边的伙伴露出可爱的微笑,并且可以说些问候或者祝福的话,(比方我想和你做朋友、我见到你很快乐等等)也可以用动作(拉拉手、抱一抱)来表示,这样一个一个传递下去 。 〔3〕幼儿交流活动后的感受 师:你们收到朋友的微笑祝福吗?那你们快乐吗?对,快乐是可以传染的,所以我们要经常笑一笑,把快乐带给别人, 五、结束局部 1、师: 看到小朋友们快乐的时候，客人老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们请客人老师和我们一起唱支歌，跳个舞，大家一起笑起来吧。 2师幼一起在歌曲三只小熊的音乐中自由舞蹈,结束活动。