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省思与构建—技术哲学视野下的职业教育根本问题新探 省思与构建—技术哲学视野下的职业教育根本问题新探 PAGE / NUMPAGES 省思与构建—技术哲学视野下的职业教育根本问题新探 省思与构建—技术哲学视野下的职业教育根本问题新探 在我国当下的职业教育研究领域中 , 职业教育科学研究与实践研究占据着主流地位 , 职业教育哲学研究则处于边缘地位。职业教育哲学研究的薄弱局面 , 导致诸如职业教育本体问题、认识论基础问题以及价值问题等职业教育的根本问题 , 一直没有得到哲学层面的解释与澄清 , 从而影响着人们对职业教育的认知和理解 , 也从根本上影响着职业教育实践的改革与进步。技术哲学全面反思技术 , 不仅探究技术 本质、技术与科学的联系与区别、技术认识模式等技术内部问题 , 还关注技术与人、社会、自然的关系等技术外部问题 , 诉诸技术价值与人文价值的统一。这对于以技术为核心的职业教育的理论研究和实践改进具有极其重要的启示意义。 本研究的目的在于诠释与分析职业教育的根本问题 , 并在此基础上提出关于职业教育实践的理论构想。本研究将文献法、历史法、哲学思辨法作为基本的研究方法。运用文献法对技术哲学的相关理论进行深刻阐释、 对职业教育相关理论进行详细梳理 ; 运用历史法把握技术哲学与职业教育的历史发展脉络及二者的内在关联 ; 运用哲学思辨法对职业教育的根本问题进行分析 : 采用现象学的方法揭