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电子技术应用专业示范性教学方案 的使用方法、元器件的识别与的使用方法、手机常检测方法、典型故障分析与处理见元件的 识别 与 检 的方法、典型的 GSM、 GPRS、 CDMA 测；手机典型故障分手机常见故障维修。析与维修。 2．教学要求： 2．考核要求： 掌握手机维修专用设备、 仪器的 能识读典型手机的电 正确使用方法；掌握手机常用电 原理图、装配图；能子元器件的正确识别与检测方熟练使用手机维修设法；理解手机电路工作原理，会备与仪器；能对手机 1 移动通信系统原理 56 2 贴片元件 识别与安装 70 3 手机原理与维修 112 4 常见元件进行识别与检测；能独立完成手机常见故障的维修。 1．教学内容： 1．考核项目： 贴片元件识别与检测、 贴片元件 贴 片 元件 识别 与 检 的拆卸与安装、手机典型故障的测；贴片元件的拆卸分析与检测。 与安装；手机典型故 2．教学要求： 障的分析、检测和维 熟练掌握贴片元件的检测与拆修；LABTOOL‐48编程 手机强化 装； 掌握手机常见故障的分析与 器、NET‐2000 免拆机 训练考证维修技能。软件维修仪的使用。 2．考核要求： 按用户通信终端（移 动电话机）维修员国家职业标准中级工要求考 核。 分析、检测常见故障。 116 （三）综合实训课程。 1．教学综合实训。 （ 1）实训内容。详见专门化方向相关课程技能强化训练项目。（ 2）实习时间。详见课程设置、教学时间安排建议表。（ 3）实习地点。教学综合实训为顶岗生产实习前的校内实训、 实习项目，在校内实训中心或实习室内完成。（ 4）考核要求。将各专门化方向的教学综合实训与国家职业标 准中相应工种的基本要求和工作要求相结合，运用项目教学法和一体化教学模式进行教学，达到国家职业资格中级工要求。（ 5）组织管理。根据实训中心和实训场所特点制订各实训中心和和实训场所的管理制度，实训设备安全操作规程、实训设备运行管理和维护检修制度，电气实验安全操作规程等各种管理和保证安全的规章制度，严格按校内实训实习办法进行组织管理。（ 6）安全保障措施。各实训中心和实训场所必须制订相应的实训实习管理办法和完善的安全操作规程，加强安全教育，让学生掌握相关的安全知识和技能。在实训前进行相应的三级安全教育，实习过 程中还应结合实习项目进行相应的文明生产教育，通过实训实习建立培养学生的安全意识和文明生产的良好习惯。 2．顶岗生产实习。 （ 1）实习内容：了解电子整机生产的全过程和各阶段的生产工 艺要求，能正确使用和维护常用工具、仪器仪表及专用装接设备，能熟练地规范操作常用测量仪器对电子整机进行检测，掌握电子整机的手工焊接、装配、调试、装接检验的基本技能，能读识电子整机生产 的技术文件，能运用所学的知识解决生产实际问题，熟悉职业岗位规 范，具有良好的职业道德，在毕业实习结束后完成生产实习报告。（ 2）实习时间：实施“2+ 1”人才培养模式，安排学生在第三学年进行顶岗生产实习，亦可根据企业和学校的实际情况，从第二学年的第一学期起以一学期为最小实习时间单元， 2 次按班级组织学生分到各企事业等用人单位进行顶岗生产实习。 （ 3）实习地点：电子类及相关企业，学生实习的岗位要与所学 专业面向的岗位群相匹配。（ 4）成绩考核：考核成绩由学生自评、企业考核、实习报告和 实习带队教师考评四部分组成。学生自评：占考核成绩 20\%，由学生根据自己在企业的工作态度和掌握的专业技能进行综合评定。企业考核：占考核成绩 40\%，由企业根据学生在企业的工作态度和掌握的专业技能进行综合评定。实习报告：占考核成绩 20％，根据学生总结能力予以评定。实习报告中应包括实习计划的执行情况、质量分析与评估、存在问题与解决措施、经验体会与建议等。实习带队教师考评：占考核成 20\%，由带队教师根据学生在企 业的工作态度、遵守纪律和掌握的专业技能进行综合评定。学生实习成绩由实习带队教师根据学生自评、企业考核、实习报告和实习带队教师考评进行综合评定，实习成绩按百分制记分，学生按照实习计划完成实习任务，经考核合格者，给予相应的学分。不及格者由学校重新安排实习后再进行考核。（ 5）组织管理： ①制定实习大纲、实习计划和签订顶岗生产实习协议。学校应与 实习单位共同制定实习大纲， 对实习的岗位和要求以及每个岗位实习的时间等提出明确的指导性意见，并签订书面协议，协议书必须明确学生劳动保险的投保人。 ②落实实习前的各项组织工作。通过召开学生动员会和家长会做好细致的组织发动工作，提出具体的实习纪律和要求以及注意事项，并与学生家长签订书面实习协议。 在同一单位顶岗实习的学生数如超 过 20 人，学校要安排不少于 1 名以上的专职人员到实习单位实施全程管理和服务；学生数如超过 100 人，学校派出的专职管理人员不能少于 2 人