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— PAGE \* Arabic 1 — 关于春学期幼儿园中班科学教案模板 　　教案是提升学生学习的方法，有助于教学工作展开。下面就是给大家带来的幼儿园中班科学教案范文，欢迎大家阅读!　　幼儿园中班科学教案范文一：认识正方体　　活动目标　　1、 让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。　　2、 复习几何图形，并练习按特征分类。　　3、 培养幼儿的尝试精神。　　活动准备　　1、 磁性教具：几何拼图--太空城堡。　　图形标记、数不清字、大小标记。　　2、 正方体大纸卡一张，大正方体一个，积木拼图。　　(插正方体用)、胶带、绳子、小棒。　　活动过程　　一、 准备部分　　复习几何图形。　　1、 辨认几何图形。　　师：这座太空城堡由哪些图形组成?　　2、 练习按图形特征进行分类。　　师：请小朋友把相同的图形归在一起。　　二、 出尝试问题　　1、 告诉幼儿今天来认识正方体。(出示正方体盒子)　　2、 展开正方体盒子平面纸卡，要求幼儿看一看，(什么图形)数一数(有几个)、比一比(大小如何)，感知其特征。　　师：小朋友都有这样一张卡片和记录纸，请你看一看，它是由什么图形组成的?然后数一数，有几个图形?再比一比，这些图形的大小怎么样?请你在记录纸上写上来?　　3、 提示记录方法。　　三、 幼儿操作活动，教师巡回了解活动情况　　四、 幼儿表达活动情况　　师：(指折成的正方体)它有几个面?每个面是什么图形?你是怎么知道它们一样大的?　　五、 教师讲解　　通过演示、讲解，让幼儿知道正方体的名称及最显著的形状特征。　　1、 数一数：有六个图形。　　2、 看一看：每个图形是正方形。　　3、 比一比：每个正方形一样大。　　4、 小结：正方体有六个面，每　　个面都是一样大的正方形。　　(1) 幼儿讲述以上特征。　　(2) 分辨一下正方形和正方体。　　六、 幼儿操作活动　　建构正方体，幼儿进一步感知正方体的特征。用塑料学具，拼装成一个正方体。　　师：请小朋友每人做一个正方体的玩具，送给太空成的朋友。　　教师巡回指导幼儿做好后，提示他们检查一下，做的玩具是不是正方体的，有没有六个面，每个面是不是一样大的正方形。　　七、 集体游戏“拼图”，辨认正方体　　要求幼儿从一堆各种形体的拼图积木中选一块正方体积木，然后去找朋友拼图。　　幼儿园中班科学教案范文二：舞台灯光师　　活动目标：　　1、观察光透过布或透明玻璃纸和皱纹纸形成的彩色光团及光团重叠的变化　　2、能表达自己的发现及疑问，和同伴互相合作玩游戏　　3、培养幼儿对自然科学的兴趣　　活动准备：　　1、红、黄、蓝、绿的玻璃纸、各色布、皱纹纸若干，大小能覆盖手电筒口　　2、手电筒幼儿人手一个　　3、一段节奏强烈的音乐　　活动过程：　　一、引发幼儿对活动的兴趣　　师：“小朋友，今天我要和你们玩一个很好玩的你们从没玩过的游戏，好吗?”　　教师打开手电筒，将光照射到活动室墙面上，　　师：“小朋友，你们看到了什么?”　　幼儿自由讲述　　师：“现在请你们猜一猜，如果在手电筒前面蒙上一块红布，会怎么样?”　　幼儿自由讲述　　二、幼儿尝试制作彩色灯　　师：“现在，请小朋友也来大胆地试一试。”　　小朋友每人选择一张自己喜欢的彩色透明玻璃纸或一块布或皱纹纸，覆盖在手电筒的镜面上　　幼儿尝试自己制作彩色灯，教师根据情况给予适当的帮助，尤其是帮助能力稍差的幼儿也能尝试到成功的快乐　　幼儿可将自己的彩色灯打开，射到白墙面上，观察光团的色彩　　师：“小朋友，你们刚才是怎么玩的?发现了什么?”　　引导幼儿大胆地自由地玩一玩，并可随意找好朋友讲讲自己的新发现　　师：“小朋友，你们有没有发现用透明玻璃纸用布用皱纹纸制作的彩色灯有什么不同?”　　引导幼儿再次玩的兴趣和观察的兴趣　　师：“小朋友，你们想不想再玩一个新的游戏?”　　教师装着神秘的样子：“色彩娃娃还有两个好朋友呢，它和好朋友在一起时还会变成另一种颜色，你们相信吗?不信，你们随便去找两个和你不同颜色的在一起玩一玩。”　　引导幼儿两个或三个一组进行合作游戏　　启发幼儿移动各自的彩色光团，让三个光团互相交叉，部分重叠，仔细观察光团重叠后发生的色彩变化让幼儿自由讲述，请个别幼儿谈谈自己的发现和感受　　三、结束游戏　　最后，在一段节奏强烈的音乐声中，幼儿模仿舞台灯光师，制造出活动、变化的灯光效果，全体幼儿跟着音乐的节奏和灯光效果进行创意舞蹈的自编，也可请愿意上台表演的小朋友进行表演，最后在欢乐的气氛中结束本次活动。　　幼儿园中班科学教案范文三：镜子用处多　　[活动目标]　　1、引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途。　　2、知道每个人的