小学教育故事：那双眼睛.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育故事：那双眼睛 魏 那双眼睛   山东省潍坊市寒亭区试验小学　王海燕   　　记得刚入学时，辉辉同学因为个子高，而排在了教室的最终面。看他那虎头虎脑的样，一看就是淘气的学生，果不然，上课听讲不仔细，还扰乱其他的同学。叫他起来回答下列问题，都不知道说什么，而且身子摇摆，做事渐渐腾腾的，没有小学生主动活泼的样，告知他千百遍也无济于事。哎！！！！更可气的是其他的任课老师也找我：“你们班的辉辉同学上课听讲很不仔细，捣乱，惹的四周其他同学都无法听讲。”我找他到办公室大为恼火的训斥他一顿，并且严峻警告他，假如在这样的话，就不许在我班里。时间就这样消逝了，可辉辉呢？照旧是我行我素，根本就把我的话当耳旁风。慢慢的我把他当作了差生，很少去理他，心里真烦他。辉辉留给我的是更多的无奈：字写的潦草，还常常不完成作业，上课捣乱。辉辉啊辉辉，为什么会分到我班呢？不去理他，不去想他，我千百次的提示自己。 　　新的一学期又开始了，班里要选举谁拿钥匙。我在班里说：“拿钥匙就是要为大家服务，在学习能够独立完成的状况下，大家都可以报名参与的。”举手的同学许多，咦，辉辉竟然也把手举起来了，真令我想不到。为了不驳他的面子，我说：“既然你这么主动，也可以让你拿，你先说说拿钥匙具备的条件是什么？“上课仔细听讲，仔细完成作业，不扰乱别人，我想我能做到。”“呵，竟然说大话！”我心里想。“那老师盼望你能说到做到，钥匙临时有你拿着。”我说。因为我知道他是做不好的。谁知意想不到的事发生了，辉辉竟然变了，上课能清静下来了，虽然偶尔也说几句话。作业能完成了，虽然写的不是很好，但地下不再有撕的一片片的碎纸……莫非是因为拿了一把小小钥匙的缘由吗？我在想。最近几天他总在我面前说：“老师我完成作业了，我妈妈给我签名了，我今日读书了，你看我写的作业……”我也只是“嗯，很好。”因为我知道他坚持不了多长时间。接近考试时，我把他调到了最前排，谁知状况起了更大的改变：他上课仔细听讲了，字也写的很仔细了，每次错了的题，都回家让他妈妈给他抄一遍，自己再重做一遍。有一次辉辉拿着作业本去给我看作业，看完作业我跟他说：“辉辉同学，虽然你最近进步了不少，而且还为同学们做好事，很早来为大家开门，最终一个离开学校，老师和同学们都很感谢你，盼望你能再接再厉，在学习上还要在加把劲。”我的语气也不在是以前的冷漠，就在这时我突然发觉他眼里闪出的是晶莹的目光，是一种被认可的目光，是一种感到很自豪的目光，最终用力地点了点头。我的眼里竟然也有一种晶莹的泪珠，是一种惭愧的泪珠，作为老师我的做法对吗？这是一个多么好的孩子啊，而我竟差点扼杀了他的心灵，使他沦为差生，他同样渴望着被老师关注、被老师的认可，而我呢？成天严厉?的脸上没有一丝的和气，走进孩子的心灵了吗？其他象辉辉一样的同学，莫非不同样盼望得到老师的关注吗？这时我的心，一下子紧缩了起来，我了解孩子了吗？我以前做了些什么呢？我仿佛看到了很多只辉辉同学的眼睛在望着我，我惭愧了。于是在以后的日子里，特殊是那些学习不是很好的同学，他们的作业我总是面批，一边批，一边跟他们谈心。我不想再看到他们的绝望的眼睛，以往我和气的目光成天属于学习成果优秀的孩子，其实象辉辉这样的孩子也想有老师和气的目光啊。有一天，我在辉辉的作业本上写道：辉辉同学你是一个特别喜爱上进的同学，最近你进步了许多，老师为你感到高兴，要严格要求自己，老师盼望看到你更大的进步。”发下作业本时，只见他看了一遍又一遍，很是兴奋的样子，拍拍同桌的胳膊，让同桌也观赏他被老师夸奖的语句，脸上充满了美好的表情。 　　看到辉辉如此的兴奋，作为老师的我深思了：我以往可曾去留意过他们的感受？有多少差生是因老师的冷漠造成的呢？老师一次次的损害就让这些孩子一次次地走到另一面，其实他们多么渴望得到老师的承认啊！成果或者表现上的差让老师把他们看作了差生，给他们的心灵上造成了如此剧烈的损害。作为教师应当去喜爱每一个孩子，蹲下来跟孩子说话，要特殊关注那些弱势群体，在平常的生活中随时去发觉他们的闪光点，抓住教育的契机，用教师的爱感动他们，使他们不在无助，更不能让他们去自我放纵。要知道，教师一次暖和的话语、一个灿烂的笑容会让学生感动一天甚至一辈子，我盼望能看到许多双充满阳光的眼睛，我信任我能看到许多双充满阳光的眼睛的！