小学开展读书活动总结_1.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学开展读书活动总结 魏  通过读书，可以开阔自己的眼界，增广自己的见闻，是一件特别有益的事情。下面是由我为大家整理的“小学开展读书活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。  小学开展读书活动总结(一) 踏着xx读书月活动的步伐，我校以“‘我是小小科学家’的读书活动”为中心的系列读书活动又掀起了高潮，成为了我校多年的读书特色，下面对读书活动所取得的成果作简要回顾：  首先活动以人为本，关注学生个体的进展。  在活动中，同学们成为了学习的真正主体，大家是站在读书活动中心的位置，在主动的参加一种学习的过程，打破了以往按统一的模式塑造学生的传统做法，敬重每一个学生的特别的兴趣、爱好。下面是读书活动的统计数据说明：  一、营造浓烈的读书气氛，孩子们自己来做到宣扬“3个1”，自己的成果孩子更喜爱，宣扬更有效，同时孩子们的能力得到了培育  1、出一期——每班同学以读书月为主题的出一期墙报。  2、播一个——每天红领巾广播站广播员每天中午向全体同学播一个关于科学家的发明创造的感人小学问、小故事。  3、出一刊——学生自己上网搜寻、查找书本资料出一刊“发明创造学问小小报”。  二、孩子们自主讨论的物象和现象丰富多彩，成果喜人  主动响应参与这次活动的同学们，大家成双结队，成立了一个个讨论小组，俨然是一个个似模似样的“小小科学家”。本学期选择的物象或现象达x多种，你们亲自参加讨论的现象或物体有关的小制作或小发明共有x个，讨论报告论文、心得体会、日记等共x篇。在活动的评比中，其中有x位同学的讨论论文、日记、心得体会获奖，有x件小制作、小发明获奖。  经过几年的系列活动同学们对讨论物象有了更好的阅历，讨论的层也不断的深入，讨论的质量更高，从讨论物质的外表到更注重从科学的角度进入，从物体的有用价值大胆想象，大胆讨论。如学生在第一、二次参与这个活动的时选择讨论的物象或是现象来看，物象有：垃圾、飞机、利是袋、种子……;现象有：蛋壳为何变软，为什么有声音、北方冬天的玻璃上为什么会有秀丽的‘窗花’、讨论音乐贺卡的发音原理、……而这次活动中同学们所讨论的对象又增加了很多好玩的、涉及面更广的物象或是现象。例犹如学们选择的物象有：机器人、秀丽的家园、轮船、奖杯、神州五号、坦克、像架、、我家的沙发、神州五号返回仓，“气压喷水火箭”“小闹钟”现象有：“为什么树叶上会有黑斑?”;“蜜蜂的隐秘”;“海豚的身体为什么会膨胀”;“早饭为什么要吃的好”“电流的作用”;“为什么运动员在赛前要抹白粉”;“火箭的原理”……数量之多可谓喜人。而同学们的小制作有：xx同学的“送给地球的空调”;xx同学从生活中得到体验，讨论了一个经济美观却能关心查找掉在地上的肉眼很难发觉的小零件、缝衣针的“帮你找”小发明，这不但是个小发明还表达了关怀地球、关怀他人的爱心;杨绍兵同学小发明的观光电梯……  这样的例子许多许多，由于同学们有了更充分的自主权，所选择的物象或现象正是大家自己的兴趣爱好所在，不需要强迫，可以说同学们是在一种开心的学习的过程真正得到了把握学问、拓宽视野目的，所得到的结果也是百花齐放，看着一道道难题，一个个疑问在同学们的共同努力下迎刃而解，一件件费旧物品变废为宝，是同学们的参加让读书活动有了更加深远的意义。一篇篇小论文、小报告、小日记，一个个小发明、小制作中，都渗透着每一位参加者的心血和汗水，也渗透着每一位胜利者的喜悦，更渗透着每一位老师和家长们的关心和栽培，每一篇文章，每一件作品都珍藏着一个个小故事。这种类型的活动可以说是关乎天文地理等学问面很广的综合实践活动，内容来自生活，贴近生活，这类活动正是关注了同学们的独特进展，满足了同学们不同的爱好、兴趣和特长，我们坚信孩子们永久值得我们傲慢和自豪，将来的爱迪生又会在他们中间出现。。  其次，引导把握科学有效的读书方法。  在以“我是小小科学”读书活动为中心的活动中，同学们更有效地把握了科学的读书方法：  ①自主探究问题。  只有有了问题，才会有讨论。从小学会培育对生活中的一切物象都带上“质疑”的心态，带上一种“打破沙锅问到底”的探究精神去学习、讨论，对任何事情都带上一个“?”号，问问为什么?它的起源在哪?有什么作用?可以改进吗?给我们什么启示?如这次活动的方案中提出活动的明确要求：“讨论启示，