小学体育老师教研文章 无规矩不成方圆——体育课堂常规启示.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学体育老师教研文章 无规矩不成方圆——体育课堂常规启示 魏 上好一堂课是每一个教师的责任，更是每一个有责任心教师的追求，随着课程改革的推动，道德课堂已是学校教育的主流模式。做为体育课，其与语数外等文化课还是有肯定本质区分的，最大的区分就是——体育课一般都在室外进行授课，由于授课过程是开放的，所以就很简单受到外界因素的影响。为了能够到达更好的教学效果我们必需要有良好的课堂纪律做保证。一节体育课能否圆满有效的完成，与课堂纪律的好坏是分不开的。因此，加强课堂纪律管理，维持良好的教学环境，对保证课堂教学活动的顺利进行，对提高体育课堂的效率有着重要的意义。做为体育教师，我们首先要明确体育课堂常规的重要性，其次是想方法加强课堂常规的建设与管理，只有这样才能保证体育课的顺利进行，才能保证体育高效课堂的实现，才能真正地使体育课呈现出其在学校教育中的重要地位。一、体育课课堂常规《现代汉语》对“常规”一词的解释主要有两种，一是沿袭下来的尝试性的规矩；二是医学上常常使用的一些处理方法。结合体育课的特点以及以往授课的阅历，可以将体育课课堂常规概括为——在体育课上教师和学生都要遵守的行为规范。其中这些“规范“是广大体育教师经过长期的体育教学总结出来的阅历，目的是为了保证体育课的教学质量。它是一种与其他学科的课堂教学过程相匹配的教学规章制度。其中应依据学校的具体状况制定符合实情的课堂常规，虽然无需强求一律，但做为常规和条文，肯定要明确具体，应包括师生两方面的内容。1、体育课课前常规体育课课前常规主要包括教师课前常规和学生课前常规。教师课前常规主要包括教案及导学案的编写，要求仔细备课，备课时要备课程目标、教材重难点、教学对象、场地器材、教学及训练方法等。同时还要主动的了解班级学生状况，主动同体育委员合作，做好相关的课前预备工作。其次，由于体育课的特别性，体育教师必需穿运动服、运动鞋上课，不得穿西服、牛仔裤、皮鞋等有碍于体育运动的服装。学生课前常规主要包括一些特别状况的汇报，比方因伤因病不能正常上课等，这些必需在体育课上课之前汇报给体育委员，由体育委员准时的向体育教师汇报并作出相关说明，教师要更具不怜悯况妥当支配见习生等。2、体育课课中及课后常规体育课课中及课后常规与课前常规一样，分学生和教师两个方面的。课中常规要求教师能够根据教案及导学暗科学合理地进行授课，把握好授课的进度；要求学生能遵照体育教师的要求，细心仔细地完成好训练，在保证自身健康的前提下，快速地提升自身的综合素养能力。课后常规要求教师能够准时地对授课效果进行总结，从中吸取阅历和教训。做为学生，应当主动协作教师整理体育器材等，以保证下节教学课的正常进行。二、体育课课堂常规的重要性体育课堂常规是新课程背景下，提倡高效课堂的必要预备。新课程标准制定了详尽的各领域的不同目标，上好体育课提高体育课堂的时效性，是每一节体育课的追求，而要想上好体育课，就要重视建立健全的课堂常规。虽然体育见血中没有完成“课堂常规”这项任务，但我们体育教师作为体育教学的组织、管理和领导者，其课堂常规行为在很大程度上确定着体育课的教学效果。体育课堂常规的建立和完善有利于充分发挥其育人的作用。课堂教学常规是一种合乎课堂教学规律的教学规矩。通过课堂常规，可以使学生在学习过程中互相关心互相协作，进而培育其团结协作等意识；对于好动的初中生，有了课堂常规的制约，其行为就会有所收敛，长期坚持下去有利于其形成自觉遵守常规的习惯，同时有利于他们把留意力转移到课堂学习中来，进而主动参加体育锻炼，把握不同的运动技能。体育课堂常规更是体育课堂安全的重要保证。学生的安全是一项牵一发而动全身的敏感问题，学生安全了，家长才能放心，学校才能安心，学校体育才能更好更快的进展。三、体育课课堂常规的完善〔1〕从教师自身抓起，加强体育课课堂常规建设 仔细做好备课工作、言传身教、以身作则。〔2〕树立教师威信，培育师生感情 要正确处理好师生之间的关系，加强感情联系，教师在学生面前切不行摆架子。对于新生来说，教师要走进学生的内心深处，这样不仅可以了解班级动态，还可以加深师生间的情感沟通，用父母之心，伴侣知心去关爱和善待每一个学生，通过接触和交往，共同共享体育带来的乐趣。〔3〕预防为先，奇妙处理 体育教学课堂中，学生一些问题行为的产生，往往是由学生自身缘由导致的，做为我们一线的体育教师，可以依据我们队各水平阶段学生的了解