小学六年级班主任工作总结(2021—2021学年度第二学期).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学六年级班主任工作总结(2021—2021学年度第二学期) 魏 小学六年级班主任工作总结(2021—2021学年度第二学期)作为毕业班的班主任，我深感自己的任务重，压力大，必需要保证建立良好的学习生活秩序，营造一种奋发、进取的学习气氛：以优良的班级环境为每一个学生提供一个用心学习的环境;以主动向上的集体精神去带动每一个学生。所以，本学期我在班主任工作投入了许多时间和精力，同时留意学习、借鉴别人的阅历，现总结如下：一、合理利用班委，抓好常规管理建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，提高成果的保障，所以抓好日常管理，仍旧是六年级班主任的重要工作。依据本班班干部能力的状况，我主要是落实班委责任，由班干部具体实施常规管理工作，我适时地提示、催促、检查。班主任不必事事管，但必需时时看，留意观看，定期检查，使执行制度落实到位;准时听取班长、值日班干的工作汇报，对违纪现象准时批判教育，维持好正常的学习生活秩序。本学期，我们班在遵守纪律上还不稳定状态。二、抓两头，调动学习主动性调动学生的学习主动性，形成刻苦学习、争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是班主任的首要任务。这方面 ，我实行了抓两头、带中间的方法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作。对于尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势，同时提出具体措施;对于差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时纠正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。三、发挥团队优势，齐抓共管，群策群力由于学生的基础差，部分层面学生的成果表现出不稳定状态，起伏较大。为此，我通过联系各科任老师，给每一个层面学生单独把脉;就严抓学生的基础学问过关，力争复习好基础，达成共识。另外，定期与各科任老师沟通、沟通，是班主任的一项常规工作。据此，我能更全面、更客观地了解学生的学习状态，准时地进行必要的干预。四、开好班会，适时激励学生六年级是学生身心改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际状况，随着课时和学问冗杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。特殊是最终一个月，就犹如马拉松赛跑，既考验学生的耐力和意志力，也考验班主任的煽动力及掌控力。因此，学生的思想工作显得更加冗杂和重要。 在这一学期里，我始终坚持对学生自信念的培育。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增添其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增添同学们的信念。其三，我加大了对学生自治自理能力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的能力。让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。五、主动抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最可靠的伴侣;准时对后进生加强心理疏导，关心他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值;同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，准时赞扬他们，准时让他们品尝到胜利的快乐与喜悦。班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取把班主任工作做得更加有声有色。