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2020 高二英语教师上学期教学 Teaching work plan for Senior 2 English teachers in 2020 ( 工作计划 ) 单 位：____________________ 姓 名：____________________ 日 期：____________________ 编号：YB-BH-028725 实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 教学计划 2020 高二英语教师上学期教学工作计划 计划简介：本工作计划主要对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划， 是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本内容已经过排版和校对，预 览无问题可下载打印或者改编使用。 2019 高二英语教师上学期教学工作计划（一） 在 2019 年新的学期里我继续担任高二英语教学工作。为切实有效的做好英 语教学工作，顺利完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特制定新学期英语教学工作计划如下： 一、本学期的指导思想 以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线， 针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持 以下理念的应用： 1.要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助 他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神； 2.突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技 能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野； 3.让学生在使用英语中学习英语，让学生成为 Good User 而不仅仅是 Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和 学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。 高二英语既注重基础知识的考 2 页 实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 教学计划 查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在 高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努 力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语 成绩。 二、学生情况分析 本学期我依然担任 12，13 两个班的英语教学工作， 从学生上学期期末考 试情况来看，存在以下三方面问题： 1.在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听 得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象； 2.基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱； 3.运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、 应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累， 只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际 中灵活使用语言的目的。 三、教材简析 本学期我们依然采用中等职业教育课程改革国家规划新教材全国中等职业 教育教材审定委员会审定的英语基础模块（下册）为教学主体，本学期我们依然 以学习 6 个单元的内容为主，当中语法知识涉及到 Direct Speech and Indirect Speech； Attibutive Clause；Modal Verbs；The-ing Form of Verbs and Subject Clause.通过语法和课文知识的融会贯通使学生可以更好的掌握英语知识。 四、本学期的教学目标及措施 高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生 在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到： 3 页 实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 教学计划 巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟班级的差距。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下： 1.钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点； 2.内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基 础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透 语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型； 3.培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学 完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词 汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量