小学美术第四册《动物朋友》教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学美术第四册《动物朋友》教学设计 魏 小学美术第四册《动物伴侣》教学设计教学目标：1、认知领域：初步了解动物外形和生活习性，认识动物与人类生活的亲密联系。2、操作领域：引导同学抓住动物特征，并用绘画、剪纸、泥塑等方法中的任一种方法把它表示出来。3、情感领域：激发同学的动物维护意识，增添同学对人类社会的关爱。教学重点：抓住动物的主要特征。教学难点：在创作时要表示出自身的想象力和发明力。教学预备：教师预备：多媒体教学课件，抽签桶，小奖牌，观赏作品，投影仪等。同学预备：绘画资料、工具，制作资料、工具。教学过程：一、激趣导入1、视频观赏〔1〕小伴侣们喜爱动物吗？〔2〕下面请小伴侣们跟着老师到动物世界里去看一看。 多媒体课件播放《动物世界》视频片段，请同学边看边考虑：  在《动物世界》里你见到了哪些动物？它们都生活在哪里？ 〔3〕除了刚刚在《动物世界》里出现的动物外，你们还知道哪些动物？2、游戏活动〔1〕教师出示一个抽签桶，桶里有五只签，每支签上写有一种动物的名称。〔2〕每组选一名同学代表上台，每人从抽签桶中抽出一只签，要求依据签上所写的动物名称仿照该动物的动作、神态和叫声。教师抽出余下一只签，并示范如何仿照。〔3〕四组同学猜一猜老师和同学代表分别仿照的什么动物。〔4〕教师颁发小奖品〔动物小奖牌〕鼓舞同学，请全班同学依据自身奖牌上的动物图片来学一学这种动物的动作、神态和叫声。3、揭示课题：动物的世界是奇妙的、好玩的，下面请小伴侣们跟着老师一起走进动物王国，认识了解我们可爱的动物伴侣，并学习用各种方式将它们表示出来。教师板书课题：第4课 动物伴侣〔一〕二、趣谈动物1、结合多媒体课件简介动物进展史 地球上有种类繁多的动物。从最原始的单细胞动物开始，经过亿万年的演化，动物的种类由少而多，地球上最终出现了号称“万物之灵”的“智慧动物”——人类。 2、结合多媒体课件简介动物分类 动物的种类繁多，可分为软体动物、节肢动物、昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等，我们人类属于哺乳动物中的一种。 3、哺乳动物之最〔课件出示图片〕①最大最重的哺乳动物——蓝鲸②最强悍的哺乳动物——狮子③跑得最快的哺乳动物——猎豹④最聪慧的哺乳动物——黑猩猩⑤最短命的哺乳动物——大象4、请同学说说动物对人类的帮助三、学画动物1、我们了解了这么多动物学问，观赏了很多秀丽的动物图片，大家想不想把可爱的动物画下来？2、下面请大家来看一看老师是如何来画动物的。老师比较喜爱动物中的大黄牛，因为它勤劳、踏实，我们就来画有画记忆中的大黄牛吧！大黄牛的身体可分为头、躯干、四肢、尾巴，头上还长有一对大角。 教师进行演示：先用铅笔起稿，再用黑色勾线，最终用油画棒、水彩笔涂色。 四、作品观赏1、我们除了用水彩笔、油画棒来表示动物外，还可用什么方法呢？〔用水粉、剪贴、泥塑……〕2、教师出示用水粉、剪贴、剪纸、泥塑的方法来表示动物的相关作品。五、创作练习1、全班同学按照自身选择的表示方法分组，用水彩笔、水粉、剪贴、泥塑中的任意一种来创作自身喜爱的动物。2、作业要求：选择一个你最喜爱，最熟识的动物，抓住它的主要特征把它表示出来。3、同学创作，教师巡察、辅导。六、作业评价 小组成员相互观赏作品，每组选出3～4幅优秀作业，送到讲台上，教师在实物投影仪下，进行总评。 七、课堂延长1、播放课件《动物伴侣给小伴侣的一封信》，主要内容：由于人类的贪欲，动物赖以生存的家园，本来秀丽、和谐的自然环境被严重破坏，很多珍稀动物遭到人类的猎杀，许多动物因此灭亡，动物伴侣向我们和善的小伴侣发出了求救信。2、请同学各抒己见：自身作为一名小同学，该怎样来帮助动物伴侣们呢？3、呼吁大家都来关怀维护动物，维护环境。