译林版英语四年级下册英语Unit6Whosedressisthis.docVIP

PAGE / NUMPAGES v1.0 可编辑可修改 4B Unit6 Whose dress is this 学 习 内 容  施教时间： 年 月 日 Unit6 Whose dress 共几课时 5 课 第几课时 1 执教 新授 is this 型 学习1. 能初步听懂、会说、会读单词 dress, trousers, party, gloves. 目 标 2. 能听懂、会说、会读、会运用句型 Whose ... is this/that Whose ...are these/those 并且会用 It ’ s/They ’re ... ’s. 进行回答。 能初步理解故事，运用有关课程的词汇和句型进行对话。 1. 能初步听懂、会说、会读单词 dress, trousers, party, gloves. 教学重点2. 能听懂、会说、会读、会运用句型 Whose ... is this/that 教 学 重 难 Whose ...are these/those 并 且 会 用 点 It ’s/They ’ re ... ’ s. 进行回答。 1. 能听懂、会说、会读、会运用句型 Whose ... is this/that 教学难点 Whose ...are these/those 并 且 会 用 It ’s/They ’ re ... ’ s. 进行回答。 1. 学生已有的学习经验：在三、四年级上学期的学习中已经学过有关的衣物 类单词，并对其进行描述。 2. 学生已有的生活经验：在生活中初步积累过一些关于课程的词汇。 教学3. 学生学习本课内容时可能出现的错误： gloves, jeans ,shorts, trousers 资 源 这些单词一般以复数形式出现。 教学策略：注意教授学生们记忆单词的方法。 教学准备： PPT,录音机 预 习 1. 听录音，试着朗读课文，大致理解课文意思。 作 业 2. 跟读 U6 单词表。 学 程 预 设 导航策略 调整与反思 11 v1.0 可编辑可修改 Step 1: Learning aims （1 分钟） 能初步听懂、会说、会读单词 dress, trousers, party, gloves. 能听懂、会说、会读、会运用句型 Whose... is this/that Whose...are PPT出示本课学习目标。 these/those 并 且 会 用 It ’ s/They ’re ... ’s. 进行回答。 能初步理解故事，运用有关课程的词汇和句型进行对话。 Step 2: Free talk （2 分钟） 与老师的进行简单交流。 Step 3: Pre —reading （10 分钟） about our things Whose... is this/that Whose...are these/those 并且会用进行回答。 Step4:While —reading(18 分钟 ) Listen and answer a. What clothes can you hear  利用实物、图片或幻灯片， 结 合 Look at... 句型，复习三、四年级的服装类单词以旧带 新，引入 dress,trousers,gloves. 出示图片及其所属人物 They want to go to the fancy dress party. 引出本单元的新句型， 指导学 生用 It ’s/They ’ re ... ’ 进行回答。 Whose gloves are they Whose dress is this 教师播放课文录音 2. Watch and match Su Hai ’ s dress 教师播放 flash too long Su Yang’s trousers 22 v1.0 可编辑可修改 so big Su Yang’ s gloves 巡视指导朗读，并组织大家解 too short 决疑问。 组织小组合作朗读， 并反馈评 3．跟读课文 价。 教师帮助学生顺利完成游戏。 齐读课文 指导学生完成听力内容， 并进 行较对。 分角色齐读课文 学生小组内分角色表演。 Step5 ：Post —reading （5 分钟） Play a game( 寻找失主 ) Step6 ：Checkout （ 4 分钟） 《课课练》 Period 1 听力部分。 试着记忆或默写今日单词 作业设计： 1. 完成《课》 Period 1 剩余部分。 2．抄写新单词两遍。 听录音跟读课文五遍。 4B Unit6 Whose dress is this 施教时间： 年 月 日 教 学 Unit6 Whose dress is 共几课时 5 课 新