小学生习惯养成总结.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学生习惯养成总结 魏  当我们的工作得以完成的时候，做好相应的总结是很重要的。我为大家收集了以下“小学生习惯养成总结”，盼望您在阅读过后能够有所收获。  篇一：小学生习惯养成总结范文  养成教育指的是培育少年儿童良好习惯的教育,一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，“十年树木，百年树人”，需要我们做出长期艰苦的努力，决非一朝一夕之功。对学生进行养成教育是一项长期的、艰苦的奋斗过程，对于学校教育而言，学生的习惯养成也应当看作是一个持续，渐进、积累的过程。在教育领域里，学生良好行为习惯的养成教育是最为麻烦的，尤其是小学教育。养成教育是关系学生一生的教育，是学校德育工作的一项重要内容，是学生全面进展的基础工程。俗话说：“嫩枝简单弯也简单直”，这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性，他们年龄小，学问少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。那么，如何更好地培育学生养成良好的行为习惯呢？以下是自从我校开展该课题讨论以来，本人就我班学生行为习惯养成教育状况的工作总结。  一、确定指导思想  1、良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。  2、良好行为习惯的养成，应从实处，微小处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。  3、良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。  二、制定打算，明确目标  依据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标训练主要有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。  三、抓好行为习惯养成教育的具体做法  〔1〕、明确职责，培育习惯  开学初我就在全班中开展了“一人一岗 各负其职”的活动。让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的奉献。集体的荣耀与耻辱是和他们各自的表现是分不开的，我对学生说，你的一点点失误就可以给集体带来批判。相反，你的一点点进步就可以给集体带来表扬。所以说每一个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都使自己养成良好的行为习惯，集体才可能有更多的荣耀。  在集体中有许多的事情需要有专人负责，这样就可以使老师更好地进行管理，同时也培育了学生剧烈的责任心。所以我为他们进行岗位的分工。当每一个学生都有了自己岗位后，就要向他们宣布各自岗位的职责，使他们明确自己应当做什么，应当怎样去做。每个学生，只有他在集体中承当肯定的责任时，他的主动性才能得以最充分的发挥。如我对每个学生在保持教室的清洁中都有明确的责任分工，落实到每一个人上，如每人座位下边必需做到没有纸屑，擦黑板，整理讲台，倒垃圾等。卫生检查长准时检查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培育了责任感，锻炼了能力，又有助于良好习惯的养成。  由于学生的年龄特点和能力水平的不同，难免会有不负责任的学生，对自己所管理的不去尽职。假如这样的话，就很难起到活动的效果，所以，在活动中还需要全部的同学们在站好自己岗位的同时去监督和提示其他的同学，做到“互帮互助整体进步”。  我呢，每周末都要对一周学生的岗位工作进行小结，确定做得好的地方，指出存在的缺乏之处，明确今后努力的方向。一位教育家曾经说过：要尽可能多的敬重学生，也要尽可能多的对学生提出要求。  〔2〕、树立典型，带动整体  对班级中自觉守纪，喜爱学习的同学大力进行表扬，一方面使他们更加严格要求自己，表现更杰出。另一方面在学生中树立起学习的典范，让这些学生去影响、带动其他学生共同进步。如学生小董、小陆、小佩等已成了同学们心目中的好典范。对于每个学生的点滴进步我都看在眼里，喜在心里，总会给予确定、表扬。特殊对于独特强的学生，我给予更多的关注，因为这些学生的一举一动，往往会影响一大批学生。如我班少杰同学，平常顽皮淘气，纪律松懈，和同学常有吵闹现象，学习也马马虎虎。可我发觉在开学初的大扫除中，他劳动特殊起劲，他把瓷砖擦得洁净、铮亮，擦好瓷砖后，他又把抹布用肥皂粉洗得干洁净净。这对一个孩子来说，不简洁。大扫除结束后，我把“表扬少杰仔细做卫生”几个字用红粉笔大大写在黑板上，把他洗过的毛巾给大家看，给孩子们树立了一个典范，并要求全体同学向他学习，起到了带动整体的作用。在那一刻孩子的脸上的微笑是灿烂的，这又何尝不是孩子学习旅途中一个新的起点呢？开学到如今，无论是学习上