小学生“文明礼仪”主题教育活动方案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学生“文明礼仪”主题教育活动方案 魏 一、活动目的： 为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干意见》以及《公民道德建设实施纲要》的有关要求，以《中小学生守则》入手，以多彩的教育活动为载体，引导广大学生文明习惯的养成，特组织刘胡垌小学文明礼仪活动方案。  二、活动主题：  知礼、懂礼、行礼  三、活动内容：  学习文明礼仪。让学生了解和把握与自己有关的日常生活、学习亲密相关的校内礼仪、家庭礼仪、社会礼仪学问。组织学生学习诵读中华古文经典篇目，体验传统的礼仪文化。  实践文明礼仪。让学生广泛参加到文明礼仪的教育和实践文明礼仪活动中来，在参加体验中成为文明礼仪的宣扬者、实践者、示范者，在全校学生中营造出实践文明礼仪的深厚气氛。  展示文明礼仪。通过开展文明礼仪学问竞赛、师生校内礼仪风采展示、征文和演讲竞赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进学校和文明礼仪之星评选等活动，呈现文明礼仪宣扬教育实践活动中的阶段性成果。  宣扬文明礼仪。注重学生对家庭的影响带动作用，通过“小手拉大手、文明一起走”的活动形式，形成全民学礼仪的热潮。  四、实施步骤：  第一阶段：宣扬动员阶段〔2021年3月〕。  １、依据学校实际状况制定本校的《实施方案》。  2、举行“刘胡垌小学文明礼仪普及活动”启动仪式，学校通过专题会议、升旗仪式讲话，主体队日活动等形式，以“文明在我身边，礼仪伴我言行”为主题，在全校学生中做好宣扬、动员。  第二阶段：学习、体验阶段〔2021年4月〕。  践行文明礼仪是青少年学生养成文明行为习惯的重要过程，只有在日常生活、学习中践行文明礼仪，才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。  1、学习文明礼仪学问，开设日常礼仪课程。  以班级为单位，由班主任组织，每月播放一部《青少年明礼仪 影视教材》电教片，每周开设一节日常礼仪课程。让学生把握站、坐、行等基本形体姿态和常用礼貌用语及简洁的问候语、答谢语、抱歉语、主动参加集体生活，自觉遵守公共秩序，维护社会公德，爱护环境； 敬重他人，乐观向上，老实守信，喜爱家乡，喜爱祖国。 2、开展“文明每一天”践行文明礼仪活动。  组织学生从开展“文明在我口中”，“文明在我手中”，“文明在我脚下”，“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步养成良好的文明行为习惯。  “文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话，不讲粗话等方面开始；  “文明在我手中”：从保持清洁，爱惜公共豺物，节省用水电等方面开始；  “文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明游园等方面开始;  “文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始。  第三阶段：“知礼、懂礼、行礼”，主题宣扬活动阶段〔2021年5月6月〕。  开展丰富多彩，形式多样的主题宣扬活动，使文明礼仪深入到每一位学生心中，表达在每一位学生的言行中。  1、举办“知礼、懂礼、行礼”，文明礼仪普及教育班会。依据文明礼仪学问的学习进度，制定班会打算；学生结合自身学习文明礼仪学问的感受和参与文明礼仪普及活动的体会自由发言，在家长中宣扬文明礼仪，使学生，家长在沟通中深化文明礼仪体验。  2、举办“知礼、懂礼、行礼”，青少年学生文明礼仪走进生活宣扬活动。号召全体学生参加文明礼仪走进生活宣扬活动，通过学生自己制作，发放文明礼仪学问卡片，或者亲自为身边居民讲解文明礼仪学问，在社区开设文明礼仪宣扬栏，让文明礼仪走进生活，从而在全社会营造出，“小手拉大手，共创文明小纪汗”的良好气氛。  3、举办“知礼、懂礼、行礼” 青少年学生文明礼仪展演活动。  组织参与活动的同学依据所学到的文明礼仪学问，在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、老实守信等方面的内容，编排成歌舞、歌曲、小品等形式的文艺节目，举办“知礼、懂礼、行礼”全校学生文明礼仪展演、征文等活动，增添礼仪普及活动的教育实效。  第四阶段：总结、创优、表彰阶段〔2021年6月〕  举办文明礼仪教育主题竞赛活动，以班级为单位进行开展，竞赛的规则和评选标准由学校制定。学校将进行组织2-3项“知礼、懂礼、行礼”主题竞赛活动，包括以下几项：  1、文明礼仪竞赛活动：青少年学生文明礼仪竞赛活动有客观题和主观题两部分构成。客观题为学问性题，主