诚实守信班级主题活动方案.docVIP

诚实守信班级主题活动设计方案 诚实守信班级主题活动设计方案 PAGE / NUMPAGES 诚实守信班级主题活动设计方案 v1.0 可编辑可修改 诚实守信班级主题活动设计方案 一、活 动 名 称：诚实守信 二、活动背景分析：现在社会存在着虛假的东西太多了，在市场 经济的大潮中，许多人急功近利，言而无信，迷失自我，客观上 导致了人与人之间的相互不信任， 相互欺骗， 扭曲了人与人之间 的真诚关系。 这些直接影响着在校学生， 他们小小年纪就学会了 说谎，甚至有的满口谎言，让老师真假难分。这些现象不能不引 起教师们的注意和重视。 为此我结合思想品德课召开了这次主题 班会。 三、活动目标： 1、我们班级针对小学生道德领域中突出的失信现象，通过各种 自主性实践体验活动开展诚实守信教育， 让学生懂得诚信是做人 的基本准则，增强学生诚信意识，培养“以诚立身，以信取人， 以德服人”的优良品德，做诚实守信的少年君子。 2、目的是帮助学生树立正确的社会道德观念，完成诚信品德由 他律向自律的转化，最终实现道德个性化与社会化的和谐发 展。 四、活动内容： “诚实守信” 是我国的传统美德， 更是国际上交往中最重要的原 则。“诚信”教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的 进步，教育的内容和方式也要不断变化。 在学生现阶段主要使他 1 v1.0 可编辑可修改 明白，诚实守信是一种崇高的“人格魅力” 。所谓“诚实”，就是 说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人， 表里如一。所谓“守信” ，就是要“讲信用” 、“守诺言”，也就是 要“言而有信” 、“诚实不欺”，人人争做诚实守信的少年君子。 具体做到： 1、培养学生说话算话，言而有信的习惯。 2、培养学生与人为善，坦诚相待的习惯。 3、培养学生勇担责任，勇于认错的习惯。 4、培养学生拾金不昧，借物还人的习惯。 五、活动准备 、分组调查、了解当前社会生活中的诚信情况，了解各种 造假、贩假行为给社会造成的危害。 2、让学生谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。并书 写下来。 3、查找并摘录有关“诚实、守信”的谚语及故事。 4、进行相关资料的收集、活动场所的布置、负责人的分工进行 合理、周密的安排。 六、活动过程 主持人发言： 1、 请同学谈谈他们对诚信的了解和看法。 2、 学生交流一些关于“诚实” 、“守信”的谚语。 一次骗了人，到老没人信。口说无凭，事实作证。真实者 寡言，虚伪者多辩。树正不怕影斜。刻薄不赚钱，忠厚不折本。 2 v1.0 可编辑可修改 说到做到，不放空炮。真货不怕人看，真理不怕人辩。 3、 同学讲关于诚信的故事 1835 年，摩根是一家名叫“伊特纳火灾”的小保险公司的股东之一。天有不测风云，纽约突发了一场特大火灾，该公司的股东们一个个慌了手脚，纷纷表示要退股，只有摩根斟酌再三， 决定卖掉自己苦心经营多年的旅馆， 低价收购大家的股份， 又通过别的融资渠道，很快将十多万元的保险金凑齐返还给了投保 了，更多的人纷纷来到这家高额收取保险金的小公司投保。 不久，摩根不仅将自己原来的旅馆买了回来， 还净赚了十多万元。 这位摩根就是后来主宰美国华尔街金融帝国的 . 摩根的祖父，是美国亿万富翁摩根家族的创始人。 七、活动总结 活动总结：（老师总结） 诚实守信是一种美德， 诚信是做人的一种品质， 是职业道德 的根本，是个人成就事业的根基。作为新时代的青少年，在学好 文化知识的同时， 还应培养诚实守信的思想品质。 诚实的意义和 价值并不是别人对你形成的看法， 并不在于别人说你是不是个诚 实的人，最重要的是：诚实是我们做人的第一要著。做人诚实是 要对得起自己，对得起别人，对得起天地良心，这就是诚实的价 值要想做到诚信， 就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。 希望 3 v1.0 可编辑可修改 大家能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将 来的人生道路打下坚实的基础。 这次活动，使学生认识到诚信对于人生的重要性， 要培养诚 信的良好道德品质， 就要从身边的每一件小事做起。 小学生应当 从学习上的考试不作弊、作业不抄袭等方面做起，在社交方面， 更应该做到诚实、诚恳、实事求是，重信用、守承诺。 4