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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学班主任期末工作述职报告 魏 担任班主任工作期间，我始终秉着“尊师、爱生”的原则进行班级管理，说大了他们就犹如我自己的孩子一样，说小了就是一群弟弟妹妹。当他们犯错的时候我总是冷静处理面带严峻，我是一个刀子嘴豆腐心的老师，嘴上批判教育他们的时候其实心里是一阵心疼。作为一名班主任有教书育人的责任和义务使每一位学生健康成长。在和孩子们的欢声笑语中不知不觉就过了一学期，如今就将本学期的工作总结如下:一、纪律化班级管理俗话说得好“无规矩不成方圆”孩子虽然年龄不小有明辨是非的能力，但是学生的自制力和自主学习能力并不强。贪玩、叛逆是高年级学生段的特点，那么学生的想法很重要，而学生良好的行为习惯的养成至关重要，针对学生我制定出具体的班规，使学生依据班规进行自我评判。对于学生叛逆出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的准时教育，给他们讲明道理进行换位思索，让他们换个角度去思索问题，从而使学生做到自觉遵守纪律。当然我特别感谢张艳华老师的上门思想看法心理教育课，以及数学和英语老师对孩子的淳淳教导，感谢他们对我教学管理方面的关心。二、既爱成果更爱学生作为班主任除了做好本职工作，最重要的爱学生。“感人心者，莫先乎情。”我努力做到真诚对待每一个孩子。当你真心对待一个人的时候，他也能够感受到，我们的每一个老师每一个孩子都能感受得到。有爱的教育是最轻松的，你仔细了孩子也就仔细了，家长确定也很协作。即便是孩子犯错了，我们也要多与他们沟通沟通，关心引导他们去分析对错，对事物作出推断。其实他们很想根据老师的要求去做并把事情做好。所以我们在支配学生去做事情的时候要鼓舞引导，支配细化。 三、奖罚有度，激发兴趣在上课之前做好预备工作，提示孩子仔细听讲和不仔细听讲的奖惩制度，并让孩子自己选择。提示孩子做好随堂笔记，使孩子学会倾听，一方面为听力测试打基础，另一方面使孩子养成良好行为习惯。同时加强小组长作业检查记录学生的作业状况，准时了解反馈。对于敷衍了事和不写作业的同学给予肯定的惩处，并对作业有进步的学生给予表扬和鼓舞。老师重视孩子便更加重视，在鞭策孩子的同时要常常鼓舞表扬进步学生。我们班由原来二十位学生完不成的最终减到偶尔两个人遗忘或漏掉，效果显著。四、仔细复习，期末冲刺时间总是来无影去无踪，当我们老师沉醉在紧急的复习时，仍有部分学生处于浮躁阶段，于是针对浮躁学生进行单独谈话，调整心态。整学期的教学工作有喜悦也有遗憾，但听到自己的学生说要期末冲刺的时候，心中还是倍感欣慰。对于复习我也厌烦枯燥，于是实行单元复习、重点课复习、分类复习、易错点复习互相结合，几乎每天都不会又重复，学生自然不会觉得枯燥。我们的复习没有抄写而是以敏捷性现编题听写来考察学生把握学生对学问的敏捷运用。我们的背诵不是漫无目的，而是我将全册书每单元总结重点题型和学问点以提纲名目的方式展示给学生，让学生自主背诵、同桌互背、赛读赛背。这学期我感觉在教学管理中学到了好多东西，无论是教学还是管理都进步了不少，特别感谢学校领导对我的信任和各位老师在工作上对我的关心和指导。我以后会更加努力的学习，不断的提升自身能力。