小学班主任教育案例 第一次心与心的交流.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学班主任教育案例 第一次心与心的交流 魏 小天同学在我的眼里始终是一个很清静的女生，仔细踏实，属于那种老师家长最放心的孩子。其实参军训的时候我就留意到她了。在一群可以称得上是古灵精怪的女孩子里，她的清静非常引人留意。我那时有跟她聊过几句，可能是那时的我还没有走进她的心里，面对这个还没有变熟识的班主任，她也只是用想妈妈这个理由来解释她的清静。而我，也就那么信任了，军训结束的大巴车上，我坐在她的旁边。在她睡着时，将她的头轻轻地靠在了我的肩膀上。忘不了她醒来之后对我说的那句：“老师，你的肩膀是不是很酸？”。我想就应当是这一个无意的举动渐渐打开了她的心扉。听了许多老师的建议，也为了更加了解自己的学生，我要求他们每周写周记。在第二周的日记里，小天写下了这样的话：“老师，我不情愿跟别人交伴侣，交伴侣是一件很累的事情，小学同学都说我是孤僻的孩子。每天我都跟保姆阿姨生活在一起，我的妈妈是个名人，每天都很忙。我都没有时间见到她。”当时，一看到这篇周记。我就找小天聊了聊，当时的对话重点放在了她的性格特点上面。我尝试着开导她清静并不等于孤僻，也把她的座位调到了班里最活跃的一个同学旁边。了解到班里有一个学生刚好跟小天一栋楼之后，也跟那个小女生说你以后上学放学跟小天一起，多跟她聊一下。她性格比较清静，我盼望你能把你的那份欢乐传递给她。我以为这样渐渐的小天就能感受到来自同学的暖和，学会接受来自他人的关心。这一切直到小天的妈妈的电话打来，她说：“刘老师，麻烦你抽空去我家做个家访。小天在家里哭着说不想上学，还说了一些极端的话。我如今在外地出差实在走不开。麻烦你了。”当时，我震惊极了，因为在跟各科老师的沟通中，他们都表示小天是一个很正常的孩子，上进好学。在跟年级长顾老师沟通后，我们确定四个人〔顾老师，王老师，雷老师，我〕一起去小天的家里看一下。在这里，真的要很感谢两位任课教师对学生的关心。更要感谢顾老师的建议跟指导。作为一个小白，家访对我来说属于BOSS级怪物。而也正是在这次家访中，才让我真正了解了这个孩子。第一次似乎感受到了心与心的沟通。小天的妈妈是个女强人，一个月在家呆不了几天。每天陪伴小天的就是保姆阿姨以及妈妈的助理。在跟她聊天的过程中；小天提了这样一个困惑：她表示不知道每天那么辛苦的学习是为了什么，有时候累了，想跟妈妈说话也见不到她。她更是对将来感到迷茫，她甚至已经开始在这个年龄思索将来以后要做什么什么工作。听了这些，我就一个感觉，那就是自己对学生的内心了解的太少。总觉得他们还是孩子，有什么困惑是不能通过吃一顿好吃的解决不了的。其实，如今的初中生，通过手机网络与这个社会的接触越来越多，他们的自我意识也越来越剧烈。他们刚进入初中，学业压力比初中大了许多，有些孩子尤其上进心强的孩子，很简单感到不适并且压力爆棚。有些甚至简单做出一些极端的举动。为了更好的解决这样的问题，除了家长在旁的关怀与指导。作为老师，我们更是责无旁贷。肯定要在日常教学活动中，不要只关注他们成果上的表现，更多的要走进他们的心里。要有耐烦，尤其是对于像小天这样本身就很敏感，思想较一般同龄人成熟的孩子。每天跟一名学生谈谈心，不聊成果只聊生活。也可以定期举行主题班会，集体活动。给孩子们做一些思想上的引导，也让他们感受到爱。