中学教师资格考试综合素质题库及参考答案(3).pdfVIP

中学教师资格考试综合素质题库及参考答案（ 3 ） 1、构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（） ，才 能保证目标的科学性、可行性。 A、顺序 B 、客观规律 C 、特征 D 、重点 2、为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发 展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的， 以注重开发受教育者的潜能， 促进受教育者德智体诸方面全面发展为 特征的教育是（） A、素质教育 B 、愉快教育 C 、生本教育 D、生存教育 3、我们应该全面推进素质教育， 培养适应 21 世纪现代化建设需要的 社会主义“四有”新人。“四有”是指（） A、有态度、有素质、有热情、有能力 B、有知识、有理想、有道德、有毅力 C、有理想、有道德、有文化、有纪律 D、有态度、有道德、有文化、有能力 4、下列对素质教育的理解，存在片面性的是（） A、促进学生专业发展 B、尊重学生个性发展 C、教育面向全体学生 D 、引导学生协调发展 5、马克思主义关于人的全面发展学说认为，培养全面发展的人的唯 一途径是（） A、与时俱进 B 、理论和实践相结合 C、教育与生产劳动相结合 D 、实事求是 6、现代学生的基本特点包括（）①学生是发展性的人②学生是完整 性的人③学生是主体性的人④学生是具有差异性的人 A、①②③ B 、①②④ C 、①③④ D、②③④ 7、“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿， 你的讥笑中有爱迪生。 ” 这说明学生是（） A、具有生存权利的人 B 、具有发展潜能的人 C、具有独特个性的人 D 、具有独立人格的人 8、师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其 中，教师和学生在教育内容上是（） A、平等关系 B 、上下级关系 C 、相互促进关系 D 、授受关系 9、“以人为本”的学生观包括（）①学生是发展中的人②学生是独特 的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人 A、①②③ B 、②③④ C 、①③④ D 、①②④ 10、“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑。 ”这种说法忽 视了学生的（） A、能动性 B 、向师性 C 、可塑性 D、发展性 11、马克思主义关于人的全面发展学说认为， （）是实现人的全面发 展的社会条件。 A、机器大工业生产 B 、教育 C、社会主义制度 D、生产劳动 12、我国所提倡的民主平等的师生关系， 主要强调的是师生之间的 （） A、权利平等 B 、义务平等 C 、知识平等 D 、人格平等 13、教育者要在学生发展的关键期，施以相应的教育。这是因为学生 的发展具有（） A、顺序性 B 、不平衡性 C 、阶段性 D 、个别差异性 14、发挥学生主体性的前提条件是承认学生的（） A、选择性 B 、独立性 C 、创造性 D 、调控性 15、我国确立教育目的的理论基础是（） A、社会本位论 B 、个人本位论 C、社会要求与个体发展的统一 D、马克思关于人的全面发展学说 16、学生是生活在一定社会关系中的独立个体，他们具有特定的（） A、自然属性 B 、社会属性 C 、实践属性 D 、文化属性 17、“十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在（） A、顺序性 B 、阶段性 C 、互补性 D 、差异性 18、刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲课中的错 误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你， 以后就由你来上课好了 ! ” 说完若无其事地继续上课。下列对该教师行为评价正确的一项是（） A、维护了正常的教学秩序 B、漠视了学生的主导地位 C、体现了教师的主导地位 D、挫伤了学生的积极性 19、良好的师生关系首先取决于（） A、教师 B 、学生 C、环境 D、教学过程 20、机体某一方