小学班主任教育叙事 买校服风波.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学班主任教育叙事 买校服风波 魏 一天，接近放学，我想统计一下我们班有多少人不订校服，然后就问了句：“和家长商议?后，不情愿订校服的举手。”三个同学举起了手。我说：“好了，老师知道了，放下吧。”接着我又说了句：“想象一下，假如以后我们都穿着校服，上课、做课间操，大家都美美的，精神头足足的，多美妙的一件事情。”一个淘气的学生立即接了句：“老师，不买校服的让不让去呀？” 老师笑着开玩笑似的随口回了句：“坐班里！”说完这三个字老师自己都忘了。  中午我正在吃饭，不买校服的的其中两位同学的家长，微信群里追问到：“老师，不买校服是不是就不让上这些课了？课间操都不让上了吗？只能坐班里吗？强行让买吗？”字里行间充满了怨气。  为了说明自己并非此意，我把筷子放一边，写了下边的几段话：“友爱的各位家长：一次买校服，从内心来讲，我是真觉得买两套校服，陪伴孩子余下的三年时光，是特殊好的一件事情，学生快乐，回忆起来也特殊的美妙，所以有心促成这样事情。老师与家长，没必要非得强求谁理解谁，当然很好的家校关系永久是我们追求的。我只盼望都站在孩子的立场上考虑这件事情，考虑之后做出的任何事情都是合适的，我也支持由此而做出的任何确定！不用考虑其它，只考虑自己的孩子，老师也不会因为两套校服就对孩子区分对待！我不盼望任何人有不快乐，不盼望由此带来任何不平衡，我盼望每位家长的快乐的去做或不做一些事情！”我把这些话发到我们班微信群里，这件事情在微信群里的商量才告一段落，最终这两位家长也都表示情愿校服。  是啊，每个人考虑事情的角度不一样，每个人有每个人的想法。家长们并不了解我，我要想让他们理解我，我就得主动去说明我的想法。做老师的，当我们为了孩子辛辛苦苦做了一些事情，家长却不理解的时候，就需要我们的耐烦了，我们不能自己生闷气，也不能埋怨家长，最好的做法应当就是主动去化解矛盾。  事后，我对我简洁随便说出的话感到深深的歉意。孩子的的心是敏感的，孩子也只是孩子，别的小伙伴都买了，只有自己没有买，当我让孩子举手的时候可能就已经损害到孩子的自尊心了，学生也有点难为情。家长可能出于其它方面的考虑，临时不情愿买，孩子有时候也只能服从家长的意愿！这次事情发生后，我无时无刻不在提示自己，孩子的内心是单纯而敏感的，以后教学以及和学生相处的过程中，我要留意说话的方式方法，多去了解孩子的内心，多了解孩子的生活环境！  始终觉得和家长沟通不是一件很简单的事情，我是一位年轻老师，可能还没有各位家长经受的多，没有他们会处理事情。可是我发觉，只要真心为学生好，以此为出发点，许多事情家长还是会理解的，自己的工作也会变得简单些。这次买校服，许多家长也很协作我的工作，有的还把校服的钱亲自送到学校，然后交给家长委员会。学校的各项工作，确实是有了家长的协作与理解，真的会好做许多，我们做事情的时候心情也会宽慰许多。  通过这件事情，我还觉着，一件事情，专心促成和不专心促成结果还是不一样。始终以来我都觉得校服是小学生活最美妙的回忆之一，提起校服，我总是会想起，我上小学的时候买的那一套紫色的校服，我还记得穿上校服时心里的那份快乐与自豪。尽管如今这件衣服已经不在我身边了，可是它给我带来的美妙回忆永久也不会消失。我也盼望我的孩子们都拥有这样一份美妙的回忆！ 遇到的每一件事情都是对自己的一次历练，我珍惜和孩子们在一起的这段缘分。我以后还会遇到许多四年级的学生，可是对他们来说，四年级只有一次，我情愿带着学生一起创造美妙，共同走过这段美妙的岁月。一次买校服事件，我也从中学到了许多，我会带着这些，不断审视自己的行为，不断调整，和孩子们一起做最好的自己。