小学品德与社会《人人都应该懂得的“道路语言”》优秀教案教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学品德与社会《人人都应该懂得的“道路语言”》优秀教案教学设计 魏 小学品德与社会《人人都应当懂得的“道路语言”》优秀教案教学设计一、活动目标：1、指导学生从日常生活中常见之道路交通标志，了解各种交通标志标识所代表的意思，提高学生安全交通的意识。2、了解什么是交通标志以及交通标志的分类。3、增进学生交通学问，遵守交通规则，维护交通秩序及确保交通安全的能力。4、培育学生思维、说话、分析、推断、合作能力。二、活动预备：1、师收集各种交通标志图片、创编儿歌。2、生观看生活中常见交通标志. 教学过程：一、导入1、看交通事故图片师：这是2021年6月22日的早上5点，在建阳城郊狮子山加油站附近，一辆运输石灰的大货车和一辆电力物资抢险车，在转弯处相撞，货车的司机当场身亡，而另两名伤员，身负重伤，在消防官兵的准时营救下，才胜利获救。假如他们在行驶到此处时，都能留意下此处的转弯警告标志，都能减速让行，我想，这样的悲剧就不会发生了。而这样的悲剧，每天都在发生--据统计2、课件出示全国交通事故统计 据统计，我国的交通事故死亡人数位居世界首位，2021年，平均每天有280多人死于车祸。而我们中小学生也深受其害，其中中小学生占总人数的８％左右。  综观全国形势，2021年全国中小学生共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全国就有1个班的孩子消失了！ 3、课件：建阳交通事故统计 分析缘由 是什么缘由，造成了如此多的悲剧呢？大家再来看看这一统计数据。据处理事故民警介绍，车辆违背交通标志、标线，随便在实线处变更车道，在双黄线处违章掉头，或是闯单行线的行为不仅极易引发交通事故，而且简单造成道路交通堵塞；由于驾驶人不遵守交通标志、标线的规定频频导致车辆相撞、刮擦、追尾事故的发生。 4、引出课题，板书：认识交通标志。 同学们，因为人们无视交通标志，交通规则，，酿成了多少人间悲剧， 我们小学生应当要有剧烈的交通安全意识了，要学会自己爱护自己了。这节课我们一起来认识这重要的“道路语言”——〔学生齐读〕交通标志，二、新课。 1、什么是“交通标志”？  那什么是“交通标志”？请同学们翻开课本。一起读出啦。 它通过图形、颜色、文字以及其他符号向人们传递特定信息，所以有人将交通标志称做“道路语言”。同时由于它在公路上从不间断地指挥来往的车辆和行人，又被称为“永不下岗的交通警察”。2、分类 嗯，那大家在生活中认识哪些交通标志？说说看  好的，我们把常见的交通标志大体分为三类：警告标志、禁令标志、指示标志。 3、学习各类标志的特征 各类标志都有不同的特征，我们一起来了解。  警告标志主要用于警告车辆、行人留意危急地点的标志。颜色为黄底、黑边、黒图案。样子为三角形，顶角朝上。 利用课件出示。解释标志的作用。板书，黑板贴上标志 禁令标志是用于禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。颜色一般为白底、红圈、黑图案，图案上压一条线。  指示标志是指示车辆、行人行进的标志。颜色为蓝底、白图案。 复习板书，教师手势，整理特征：黄牌警告，红牌禁令，蓝牌指示。4、稳固三类标志学问，让学生复述、小结。5、交通标志起了这么重要的作用，那么我们应当怎样对待它？〔爱惜交通标志，不损坏、遮挡交通标志〕6、活动：“我猜我猜我猜猜猜”〔小组竞赛〕学习新知 刚刚，我们了解了各类标志的特征，老师想考考大家，看看同学们能否猜出新标志的作用呢，接下来,让我们一起来玩游戏吧，请看大屏幕，这游戏就是，大声读出来：“我猜我猜我猜猜猜”  课件出示，出示游戏规则，小组抽题目，进行猜猜的 游戏，对的给小组加2分 如今先分组， 1组，2组3组、4组贴黑板上。利用课件，把36个标志学习完。7、活动：挑战无极限〔气球出现，说标志 〕检验新知 同学们，你看这是什么，是的，刚刚啊，同学们玩的肯定不过瘾，这是飞行棋，假如哪组或得冠军，老师就把它送给哪组的同学哦。让我们继续来竞赛，一起〔出示课题，学生读〕来挑战无极限 要求：带有交通标志的气球飘过后，〔这些标志都是前面有认识过的，〕抢答，说出正确意思或名称的，给小组加1分，错的，反扣小组积分1分。禁止驶入、禁鸣喇叭、减速让行、步行、禁止行人通行、留意危急、慢行、人行通道、慢行、禁止非机动车驶入。7、活动：幸运冲冲冲检验稳固新知 同学们,经过刚